《基礎法語3》教學大綱

Basic French course 3

課程編碼：08A55040 學分：6.0 課程類別：專業基礎課(必修)

計劃學時：128 其中講課：64 實驗或實踐：64 上機：0

適用專業：法語

推薦教材：《法語》（第二冊），外語教學與研究出版社，2009年。

《法語》（第三冊），外語教學與研究出版社，1993年。

課程的教學目的與任務

在繼續促進學生的聽、說、讀、寫、譯的能力的同時，增加對于法國語言與文化知識的比重，注重法語交際能力的培養。

課程的基本要求

1、要求學生能夠熟練掌握語音知識。

2、要求學生能夠擴充詞匯量和閱讀量。

3、要求學生能夠繼續系統掌握語法知識。

4、要求學生能夠完成課堂和課下作業。

各章節授課內容、教學方法及學時分配建議（含課內實踐）

《法語》（第二冊）

Le?on 8 建議學時: 8

[教學目的與要求] 短文和對話中的詞匯和慣用表達，法語中速度和距離的表達，副詞的比較級和最高級，指示代詞

[教學重點與難點] 副詞的比較級和最高級，指示代詞。

[授 課 方 法] 以課堂講授、課內實踐（用法語陳述、對話演練等）為主，課下自學為輔。

[授 課 內 容] I.mots et expressions des deux textes

II.unités de mesure de la vitesse et de la distance.

III.grammaire : le comparatif et le superlatif des adverbes, les pronoms demonstratifcelui, celle, ceux, celles.

IV. culture : Métro de Paris

V. lecutre : On prend le métro, La carte orange

Le?on 9 建議學時: 8

[教學目的與要求] 兩篇短文中的詞匯和慣用表達，法語中的數量名詞，關系代詞qui和關系從句，被動態，巴黎的電影院和戲院

[教學重點與難點] 關系代詞qui和關系從句

[授 課 方 法] 以課堂講授、課內實踐（用法語陳述、對話演練等）為主，課下自學為輔。

[授 課 內 容] I. mots et expressions dans les deux textes.

II.les noms de nombre en -aine

III.grammaire : le pronom relatifquiet la proposition relative, la voix passive

IV. culture : les cinémas et les théatres à Paris

V. lecture : Episode du filmA bout de souffle

Le?on 10 建議學時: 8

[教學目的與要求] 短文和對話中的詞匯和慣用表達，法語中溫度的表達，關系代詞que,愈過去時，法國的醫療。

[教學重點與難點] 關系代詞que，愈過去時。

[授 課 方 法] 以課堂講授、課內實踐（用法語陳述、對話演練等）為主，課下自學為輔。

[授 課 內 容] I.mots et expressions dans les deux textes.

II.les unités de mesure de la température

III.grammaire : le pronom relatifque, le plus-que-parfait

IV. culture : le système de l’hygiène publique en France

V. lecture : Les progrès de la médecine.

Le?on 11 建議學時：8

[教學目的與要求] 三篇對話中的詞匯和慣用表達，法語中容量和容積的表達，關系代詞où，以-ment結尾的副詞，冠詞的省略。

[教學重點與難點] 關系代詞où，冠詞的省略

[授 課 方 法] 以課堂講授、課內實踐（用法語陳述、對話演練等）為主，課下自學為輔。

[授 課 內 容] I.mots et expressions dans les trois dialogues.

II.les unités de mesure de la capacité

III.grammaire : le pronom relatif où, les adverbes en -ment, l’omission de l’article

IV.culture : le Tour de France

V. lecture : Dix mille fanas ! Les sports des Fran?ais

Le?on 12 建議學時: 8

[教學目的與要求] 文章和對話中的詞匯和慣用表達，法語中體積的表達，復合疑問代詞lequel,主有代詞，法國的住房。

[教學重點與難點] 復合疑問代詞lequel，主有代詞。

[授 課 方 法] 以課堂講授、課內實踐（用法語陳述、對話演練等）為主，課下自學為輔。

[授 課 內 容] I.mots et expressions dans les textes.

II.les unités de mesure du volume

III.grammaire : le pronom interrogatif composélequel,les pronoms possessifs.

IV. culture : Logement en France

V. lecture : Que c’était beau, le grand ensemble !

Le?on 13 建議學時: 8

[教學目的與要求] 短文和對話中的詞匯和慣用表達，法語倍數表示法，條件式現在時，語式，法國的家庭。

[教學重點與難點] 條件式現在時

[授 課 方 法] 以課堂講授、課內實踐（用法語陳述、對話演練等）為主，課下自學為輔。

[授 課 內 容] I.mots et expressions dans les textes.

II.l’augmentation et la multiplication dans la langue fran?aise

III.grammaire : le conditionnel présent, le mode

IV. culture : La famille fran?aise

V. lecture : Le père

Le?on 14 建議學時: 8

[教學目的與要求] 短文和對話中詞匯和慣用表達，法語倍數表示法，法語中的問與答，法國的電話卡。

[教學重點與難點] 法語中的問與答

[授 課 方 法] 以課堂講授、課內實踐（用法語陳述、對話演練等）為主，課下自學為輔。

[授 課 內 容] I. mots et expression des deux textes.

II. l’augmentation et la multiplication dans la langue fran?aise.

III.grammaire : questions et réponses en fran?ais.

IV. culture : la carte téléphonique en France.

V. lecture : Le facteur visite le Salon International de l’Equipement de Bureau et de l’Informatique

Le?on 15 建議學時: 8

[教學目的與要求] 三篇對話和一篇短文中的詞匯和慣用表達，動詞不定式，法國的高速列車。

[教學重點與難點] 動詞不定式的用法

[授 課 方 法] 以課堂講授、課內實踐（用法語陳述、對話演練等）為主，課下自學為輔。

[授 課 內 容] I. mots et expressions des trois dialogues et du texte.

II.grammaire : l’infinitif

III.culture : le TGV en France

IV. lecture : Conseils de la SNCF

Le?on 16 建議學時: 8

[教學目的與要求] 兩篇短文中的詞匯和慣用表達，復合名詞的復數，過去將來時，法國的教育。

[教學重點與難點] 復合名詞的復數，過去將來時和條件式一般過去時的異同。

[授 課 方 法] 以課堂講授、課內實踐（用法語陳述、對話演練等）為主，課下自學為輔。

[授 課 內 容] I. mots et expressions des deux textes.

II.grammaire : le pluriel des noms composés, le futur dans le passé

III.culture : système de l’enseignment en France.

IV. lecture : Une lettre de Valentine, Une paysanne

《法語》（第三冊）

Le?on 1 建議學時: 8

[教學目的與要求] 對話和文章中的詞匯和慣用表達，天氣的表達法，復合關系代詞lequel，法國的氣候。

[教學重點與難點] 天氣的表達法，復合關系代詞lequel。

[授 課 方 法] 以課堂講授、課內實踐（用法語陳述、對話演練等）為主，課下自學為輔。

[授 課 內 容] I. mots et expression des textes.

II.grammaire : le pronom relatif composélequel

III.culture : le climat de la France

IV. lecture : le bulletin météo : amélioration

Le?on 2 建議學時: 8

[教學目的與要求] 兩篇文章中的詞匯和慣用表達，簡單過去時，《圣經》簡介。

[教學重點與難點] 對于第一篇文章的文化理解，簡單過去時。

[授 課 方 法] 以課堂講授、課內實踐（用法語陳述、對話演練等）為主，課下自學為輔。

[授 課 內 容] I. mots et expressions dans les deux textes.

II.grammaire : le passé simple

III.culture : introduction de laBible

IV. lecture : La dernière classe

Le?on 3 建議學時: 8

[教學目的與要求] 文章中的詞匯和慣用表達，現將來時，法國的奶酪。

[教學重點與難點] 現將來時。

[授 課 方 法] 以課堂講授、課內實踐（用法語陳述、對話演練等）為主，課下自學為輔。

[授 課 內 容] I. mots et expressions du texte.

II.grammaire : le futur antérieur

III.culture : les fromages de la France

IV. lecture : L’agriculture fran?aise

Le?on 4 建議學時: 8

[教學目的與要求] 文章和對話中的詞匯和慣用表達，愈復合過去時，時態的協調，法國的電視和電視觀眾。

[教學重點與難點] 愈復合過去時，時態的協調。

[授 課 方 法] 以課堂講授、課內實踐（用法語陳述、對話演練等）為主，課下自學為輔。

[授 課 內 容] I. mots et expressions des textes.

II.grammaire : le passé surcomposé, la concordance des temps.

III. culture : la télévision et les téléspectateurs en France

IV. lecture : à bas la télé !

Le?on 5 建議學時: 8

[教學目的與要求] 兩篇文章的詞匯和慣用表達，關系代詞dont,法國的書店。

[教學重點與難點] 關系代詞dont。

[授 課 方 法] 以課堂講授、課內實踐（用法語陳述、對話演練等）為主，課下自學為輔。

[授 課 內 容] I.mots et expressions des deux textes.

II.grammaire : le pronom relatifdont

III.culture : la librairie en France

IV. lecture : Un cadeau d’anniversaire

Le?on 6 建議學時: 8

[教學目的與要求] 文章和對話中的詞匯和慣用表達，先過去時，副動詞，法蘭西學院簡介。

[教學重點與難點] 先過去時，副動詞。

[授 課 方 法] 以課堂講授、課內實踐（用法語陳述、對話演練等）為主，課下自學為輔。

[授 課 內 容] I. mots et expressions des textes.

II.grammaire : le passé antérieur, le gérondif.

III.culture : introduction de l’Académie fran?aise.

IV. lecutre : L’enfant prodige

Le?on 7 建議學時: 8

[教學目的與要求] 文章和對話中的詞匯和慣用表達，現在分詞，單部句。

[教學重點與難點] 現在分詞。

[授 課 方 法] 以課堂講授、課內實踐（用法語陳述、對話演練等）為主，課下自學為輔。

[授 課 內 容] I. mots et expressions des textes.

II.grammaire : le participe présent, la proposition à terme unique.

III.culture : profession des fran?ais

IV. lecture : La joie vient du travail.

撰稿人： 武澤文 審核人：王永康