《法語閱讀2》教學大綱

French Extensive Reading II

課程編碼：08A55220 學分：2.0 課程類別：專業任選課

計劃學時：32 其中講課：32 實驗或實踐：0 上機：0

適用專業：法語

推薦教材：《法語閱讀教程》, 上海外語教育出版社，2011年1月第一版。

參考書目：《法語閱讀》, 天津大學出版社，2008年8月第一版。

課程的教學目的與任務

系統地指導學生大量閱讀法文原版文章，使之掌握閱讀方法，培養閱讀興趣，不斷提高閱讀理解及分析、解決問題的能力，擴大知識面，豐富詞匯量和語言表達方式。

課程的基本要求

1、應安排學生課前充分預習；

2、課堂講解應力求簡明扼要，既要注重新出單詞和句型、慣用型的講解，又要注重對文章的思想性及篇章結構、內在邏輯等的分析。

3、關于課后練習，可在課堂上選擇重點、難點講解。

4、原則上應組織學生對有關所學的文章的內容、表現方法等進行15分鐘左右的討論。

5、要求學生用自己的話對所學文章的主旨進行總結。

6、應結合學生的水平，適當安排課外閱讀。

7、教師可根據需要，選取約相當于教材1/3左右分量的文章作為學生自學內容。對于自學內容，教師可以提問或組織學生討論等方式檢查和確認學生對相關內容的理解、掌握情況。

各章節授課內容、教學方法及學時分配建議

Unité 5 Education 建議學時：8

[教學目的與要求]了解與法國教育有關的單詞和固定用法，注意常用句型的學習和掌握。

[教學重點與難點]對復雜句型的分析和掌握

[授 課 方 法]以課堂教授為主，課堂討論和課下自學為輔。

[授 課 內 容]

Le?on 21 Etre lucide sur soi-même

Prévoir l’avenir

1. Notes

2. Compréhension du texte

3. Questions sur le texte

Le?on 22 Ne les stressez pas, ne les gavez pas

Mangez du chien

1. Notes

2. Compréhension du texte

3. Questions sur le texte

Le?on 23 L’école gache nos enfants

Des têtes bien pleines ou bien faites

1. Notes

2. Compréhension du texte

3. Questions sur le texte

Le?on 24 Pourquoi les filles boudent les sciences

La série S’scientifique’ est devenue une série ‘souffrance’

Savoir-vivre du bureau en 10 commandements

1. Notes

2. Compréhension du texte

3. Questions sur le texte

Le?on 25 Jeunes dipl?mes, l’appel de la province

Des milliers d’étudiants fant?mes inscrits dans les université

1. Notes

2. Compréhension du texte

3. Questions sur le texte

Unité 6 Quelques portraits des êtres humains 建議學時：8

[教學目的與要求]了解與人物描寫有關的單詞和固定用法，注意常用句型的學習和掌握。

[教學重點與難點]對復雜句型的分析和掌握

[授 課 方 法]以課堂教授為主，課堂討論和課下自學為輔。

[授 課 內 容]

Le?on 26 Jean-Glaude, médecin de campagne

Michel, le pharmacien

1. Notes

2. Compréhension du texte

3. Questions sur le texte

Le?on 27 Christophe : la passion de la terre

Albert, jeune fermier : la course contre le temps

1. Notes

2. Compréhension du texte

3. Questions sur le texte

Le?on 28 Jeanne, une jeune fille innocente

1. Notes

2. Compréhension du texte

3. Questions sur le texte

Le?on 29 Un fils pieux

1. Notes

2. Compréhension du texte

3. Questions sur le texte

Le?on 30 Pour ses beaux yeux

1. Notes

2. Compréhension du texte

3. Questions sur le texte

Le?on 31 Les profs qui ont compté pour eux

1. Notes

2. Compréhension du texte

3. Questions sur le texte

Unité 7Le mariage et la famille 建議學時：8

[教學目的與要求]了解和法國婚姻與家庭相關的單詞和固定用法，注意常用句型的學習和掌握。

[教學重點與難點]對復雜句型的分析和掌握

[授 課 方 法]以課堂教授為主，課堂討論和課下自學為輔。

[授 課 內 容]

Le?on 32 L’adoption, un long chemin vers une petite main

1. Notes

2. Compréhension du texte

3. Questions sur le texte

Le?on 33 Belle-famille : voyage au bout de l’enfer

1. Notes

2. Compréhension du texte

3. Questions sur le texte

Le?on 34 La famille, repère d’identité numéro un des Fran?ais

Mes souvenir : ma cérémonie de noce

1. Notes

2. Compréhension du texte

3. Questions sur le texte

Le?on 35 Crise du mariage en France

1. Notes

2. Compréhension du texte

3. Questions sur le texte

Le?on 36 Les hommes ont changé

1. Notes

2. Compréhension du texte

3. Questions sur le texte

Le?on 37 Les familles savent vivre avec leur temps

1. Notes

2. Compréhension du texte

3. Questions sur le texte

Unité 8 Culture et commerce 建議學時：8

[教學目的與要求]了解與法國的商業和文化有關的單詞和固定用法，注意常用句型的學習和掌握。

[教學重點與難點]對復雜句型的分析和掌握

[授 課 方 法]以課堂教授為主，課堂討論和課下自學為輔。

[授 課 內 容]

Le?on 38 Onduline,

1. Notes

2. Compréhension du texte

3. Questions sur le texte

Le?on 39 La culture dans le monde des entreprises

1. Notes

2. Compréhension du texte

3. Questions sur le texte

Le?on 40 Culture et commerce

Commerce estérieur et diplomatie

1. Notes

2. Compréhension du texte

3. Questions sur le texte

Le?on 41 La publicité vue par un professionnel

Pub : attention, piège

1. Notes

2. Compréhension du texte

3. Questions sur le texte

撰稿人：趙尚文 審核人：王永康