《法國文學史及選讀2》教學大綱

History and Selective Readings of French Literature II

課程編碼： 08A55330 學分： 2.0 課程類別：專業(yè)必修課

計劃學時： 32 其中講課： 32 實驗或實踐：0 上機：0

適用專業(yè)：法語

推薦教材：徐真華，《法國文學導讀》，上海外語教育出版社，2012

參考書目：鄭克魯，《法國文學史》，上海外教出版社，2003

（法）普洛坎 等編著，錢培鑫，譯注，《法國文學大手筆》上海譯文出版社，2002

Nicole Blondeau,Littérature fran?aise progressive, CLE, 2004

課程的教學目的與任務

通過教學，使學生了解19、20世紀法國文學的發(fā)展狀況，各種文學流派的變遷，代表作家的生平及其時代背景，重要作家作品專題分析等。目的在于使學生了解除中國文學以外的法國文學的發(fā)展脈絡，欣賞其成就，領悟其價值，通過閱讀文學作品提高審美能力，并深化對法國歷史、文化、思潮的理解。

課程的基本要求

使學生全面系統(tǒng)地掌握法國文學基礎知識評析重大文學思潮、文學流派和主要作家作品；提高學生分析、鑒賞、研究外國文學的能力；加強東西方文學之間的比較，不同國別文學之間的比較，不同流派文學之間的比較，不同作家作品之間的比較，使學生形成一種比較的文化學的文學觀。同時，本課程的教學旨在弘揚世界文化，使學生了解法國文學發(fā)展史的概貌。要求學生閱讀完整的小說、詩歌和劇本，在此基礎上，分析作品的主題表現(xiàn)、人物塑造、情節(jié)安排、敘述角度、語言風格等，寫出有自己見解的評論文章。通過閱讀和分析文學作品，促進學生語言基本功和人文素質的提高，增強學生對西方文學及文化的了解。

各章節(jié)授課內容、教學方法及學時分配建議

I. Le Romantisme 建議學時：6

[教學目的與要求]了解法國19世紀浪漫主義產(chǎn)生的根源和主要文學特征以及主要代表人物并能簡單賞析其作品。

[教學重點與難點]浪漫主義文學的特點及名著賞析。

[授 課 方 法]以課堂教授為主，課堂討論和課下自學為輔。

[授 課 內 容]

Introduction

1. Fran?ois-René de Chateaubriand : René

La vie de Chateaubriand

Analyse de René

Ses manifatations romantiques et ses dimensions stylistiques

2. Alphonse de Lamartine : Les Méditations poétiques

La vie de Lamartine

Analyse thématiques et métaphoriques

3. Victor Hugo : Les Misérables

La vie de Hugo

Ses oeuvres principales

Demain, dès l’aube

Les caractéristiques du romantisme

II. Le Réalisme 建議學時：4

[教學目的與要求]了解法國19世紀現(xiàn)實主義產(chǎn)生的根源和主要文學特征以及主要代表人物并能簡單賞析其作品。

[教學重點與難點]現(xiàn)實主義文學的特點及名著賞析。

[授 課 方 法]以課堂教授為主，課堂討論和課下自學為輔。

[授 課 內 容]

1. Honoré de Balzac : Le Père Goriot

La vie de Balzac

La Comédie humaine et l’extrait du père Goriot

Les caractéristique du réalisme

2. Stendhal : Le Rouge et le Noir

La vie de Stendhal

Analyse du Rouge et le Noir

III. Le naturalisme 建議學時：4

[教學目的與要求]了解法國19世紀法國自然主義產(chǎn)生的根源和主要文學特征以及主要代表人物并能簡單賞析其作品。

[教學重點與難點]自然主義文學的特點及名著賞析。

[授 課 方 法]以課堂教授為主，課堂討論和課下自學為輔。

[授 課 內 容]

1. Emile Zola: Germinal

La vie de Zola

Les Rougon-Macquart

Les caractéristiques du naturalisme

2. Gustave Flaubert

Analyse de l’agonie d’Emma

IV. L’impressionnisme 建議學時：4

[教學目的與要求]了解法國19世紀印象主義產(chǎn)生的根源和主要文學特征以及主要代表人物并能簡單賞析其作品。

[教學重點與難點]印象主義文學的特點及名著賞析。

[授 課 方 法]以課堂教授為主，課堂討論和課下自學為輔。

[授 課 內 容]

1. Charles Baudelaire

La vie de Baudelaire

La spleen de Paris et la correspondance

2 Arthur Rimbaud et Paul Verlaine

V. Le Roman du fleuve 建議學時：4

[教學目的與要求]了解法國20世紀長河小說和主要文學特征以及主要代表人物并能簡單賞析其作品。

[教學重點與難點]長河小說的特點及名著賞析。

[授 課 方 法]以課堂教授為主，課堂討論和課下自學為輔。

[授 課 內 容]

1. Romain Rolland : Jean-Christophe

2. Marcel Proust : à la recherche du temps perdu

3. Appréciation des extrait classique des ses oeuvres

VI. Le Surréalisme 建議學時：4

[教學目的與要求]了解法國20世紀超現(xiàn)實主義和主要文學特征以及主要代表人物并能簡單賞析其作品。

[教學重點與難點]超現(xiàn)實主義的特點及名著賞析，自動寫作

[授 課 方 法]在學生提前作好預習的前提下，教師在課堂上講授要突出重點難點、有的放矢、簡明扼要，充分調動學生的學習積極性，做到“課堂內外結合、作品點面結合、講授討論結合”。

[授 課 內 容]

1. Le surréalisme et Louis Aragon

2. Ecriture automatique

3. Analyse un des poèmes représentatif du surréalisme

VII. L’existentialisme 建議學時：4

[教學目的與要求]了解法國20世紀存在主義和主要文學特征以及主要代表人物并能簡單賞析其作品。

[教學重點與難點]存在主義流派的特點及名著賞析。

[授 課 方 法]以課堂教授為主，課堂討論和課下自學為輔。

[授 課 內 容]

1. L’existentialisme et Jean-Paul Sartre

2. Albert Camus et l’étranger

3. Simone de Beauvoir et le Deuxième sexe

VIII. Le théatre de l’absurde 建議學時：2

[教學目的與要求]了解法國20世紀荒誕戲劇和主要文學特征以及主要代表人物并能簡單賞析其作品。

[教學重點與難點]荒誕戲劇的特點及名著賞析。

[授 課 方 法]以課堂教授為主，課堂討論和課下自學為輔。

[授 課 內 容]

1. Le théatre de l’absurde et Samuel Beckett

2. En attandant Godot

3. Eugène Ionesco : La Cantatrice chauve

IX. Le nouveau roman 建議學時：2

[教學目的與要求]了解法國20世紀新小說和主要文學特征以及主要代表人物并能簡單賞析其作品。

[教學重點與難點]新小說的特點及名著賞析。

[授 課 方 法]以課堂教授為主，課堂討論和課下自學為輔。

[授 課 內 容]

1. Le Nouveau Roman et Michel Butor

2. Jean-Marie Gustave Le Clézio : Désert

撰稿人：王咪咪 審核人： 王永康