《法語聽力4》教學大綱

French Listening IV

課程編碼：08A55160 學分：1.0 課程類別：專業基礎課

計劃學時：32 其中講課：0 實驗或實踐：32 上機：0

適用專業：法語

推薦教材：李洪峰編譯，《循序漸進法語聽說（中級）》，外語教學與研究出版社，2007年。

參考書目：徐艷編著，《循序漸進法語聽寫（提高級）》，外語教學與研究出版社，2010年。

課程的教學目的與任務

本課程的教學目的是提高學生的聽力理解能力，通過聽力和聽寫練習，進一步豐富和深化學生的外文表達。通過本課程的學習，應使學生具備能夠聽懂中等成度，歐盟語言習得共同參考框架B2級別外文會話和個人陳述的能力；了解法國社會和文化。

課程的基本要求

1、以聽力為基礎，使學生不斷增強聽說能力，提高法語交流的流利度和準確度。

2、通過課堂和課下的語音和跟讀練習，使學生更好地把握語調和節奏，掌握語調節奏和意思表達的關系。

3、要求學生在學完本課程后，能理解并運用相關主題的詞匯和固定表達，判斷說話人的情感、觀點和態度。

各章節授課內容、教學方法及學時分配建議

第一章：Demander et donner des renseignements 建議學時：6

[教學目的與要求]能夠運用已知信息回答他人的疑問，能夠聽懂電話錄音和留言。

[教學重點與難點]法國服務行業的基本范例和禮貌用語。

[授 課 方 法]以課堂講授和練習為主，課下練習為輔。

[授 課 內 容]

第一節 聽力理解：詢問和解釋某些服務的內容、預訂

第二節 語音：語級、表達輕松與失望的語調

第三節 跟讀模仿與情景模擬

第二章：Raconter une histoire personnelle 建議學時：6

[教學目的與要求]能夠理解他人的陳述并提出疑問，能夠講述個人的經歷。

[教學重點與難點]過去時態的應用，聽后能迅速判斷故事的時間、地點、人物等關鍵信息。

[授 課 方 法]以課堂講授和練習為主，課下練習為輔。

[授 課 內 容]

第一節 聽力理解：講述、詢問細節、解釋、辯解

第二節 語音：原因的連音、提問和驚訝的語調

第三節 跟讀模仿與情景模擬

第三章：Parler de ce qui va se passer 建議學時：6

[教學目的與要求]能夠聽懂動詞的將來時態，學會談論將要發生的事情。

[教學重點與難點]將來時和命令式的動詞變位聽辯。

[授 課 方 法]以課堂講授和練習為主，課下練習為輔。

[授 課 內 容]

第一節 聽力理解：宣布方案、預測、下達指令

第二節 語音：列舉時的語言節奏、命令的語調

第三節 跟讀模仿與情景模擬

第四章：Donner des conseils 建議學時：6

[教學目的與要求]能夠聽懂他人的建議，使用恰當的詞語、句型和語調提出建議。

[教學重點與難點]婉轉的語氣。

[授 課 方 法]以課堂講授和練習為主，課下練習為輔。

[授 課 內 容]

第一節 聽力理解：建議、提議、說服

第二節 語音：感嘆詞、建議和反對的語調

第三節 跟讀模仿與情景模擬

第五章：Exprimer une opinion 建議學時：6

[教學目的與要求]能夠理解他人的觀點并抓住核心，學會就某一主題事件闡述自己的觀點看法。

[教學重點與難點]概括不同人群對同一事件的觀點差異。

[授 課 方 法]以課堂講授和練習為主，課下練習為輔。

[授 課 內 容]堅定的語氣，據理力爭。

第一節 聽力理解：發表意見、回應他人觀點、辯論

第二節 語音：沉默與停頓、辯論的語調

第三節跟讀模仿與情景模擬

期末復習 建議學時：2

撰稿人：李真 審核人：王永康