《法語聽力3》教學大綱

French Listening III

課程編碼：08A55150 學分：1.0 課程類別：專業基礎課

計劃學時：32 其中講課：0 實驗或實踐：32 上機：0

適用專業：法語

推薦教材：李洪峰編譯，《循序漸進法語聽說（中級）》，外語教學與研究出版社，2007年。

參考書目：徐艷編著，《循序漸進法語聽寫（提高級）》，外語教學與研究出版社，2010年。

課程的教學目的與任務

本課程的教學目的是提高學生的聽力理解能力，通過聽力和聽寫練習，進一步豐富和深化學生的外文表達。通過本課程的學習，應使學生具備能夠聽懂中等成度，歐盟語言習得共同參考框架B1級別外文會話的能力；了解法國人的日常生活。

課程的基本要求

1、以聽力為基礎，使學生不斷增強聽說能力，提高法語交流水平和理解能力。

2、通過課堂和課下的語音和跟讀練習，使學生更好地把握語調和節奏，掌握語調節奏和意思表達的關系。

3、要求學生在學完本課程后，能理解并運用相關主題的詞匯和固定表達，判斷說話人的情感、觀點和態度。

各章節授課內容、教學方法及學時分配建議

第一章：Prendre contact 建議學時：6

[教學目的與要求]能夠理解說話人對自身情況的介紹，學會與他人聯絡。

[教學重點與難點]判斷對話場景。

[授 課 方 法]以課堂講授和練習為主，課下練習為輔。

[授 課 內 容]

第一節 聽力理解：問候、自我介紹、談論自己與他人、詢問或提供他人情況

第二節 語音：重讀音節、肯定與提問的語調

第三節 跟讀與口語練習

第二章：Parler de sesactivités et de ses gouts 建議學時：6

[教學目的與要求]能夠理解好惡的基本表達，學會談論活動與喜好。

[教學重點與難點]通過說話人的語氣判斷其情感和態度。

[授 課 方 法]以課堂講授和練習為主，課下練習為輔。

[授 課 內 容]

第一節 聽力理解：描述自己的活動、表達自己的好惡、比較

第二節 語音：吞音和俗語、熱情和缺乏熱情的語調

第三節 跟讀與口語練習

第三章：Faire des projets et prendre rendez-vous 建議學時：6

[教學目的與要求]了解法國社會預約的習慣，能夠理解他人的提議，學會制定計劃和約會。

[教學重點與難點]記錄時間、地點等細節信息。

[授 課 方 法]以課堂講授和練習為主，課下練習為輔。

[授 課 內 容]

第一節 聽力理解：制定計劃、提議、定約會

第二節 語音：俗語、憤怒和抗議的語調

第三節 跟讀與口語練習

第四章：Demander son chemin et decrier un lieu 建議學時：6

[教學目的與要求]能夠理解說話人對方位的指示，學會問路和描述地點。

[教學重點與難點]有關方向、位置的詞匯和表達。

[授 課 方 法]以課堂講授和練習為主，課下練習為輔。

[授 課 內 容]

第一節 聽力理解：確定某地的位置、描述某地、問路、指路

第二節 語音：聯誦和連音、提問和要求確認的語調

第三節 跟讀與口語練習

第五章：Parler d’un objet 建議學時：6

[教學目的與要求]能夠理解對物品的描述，學會詢問物品的情況。

[教學重點與難點]有關顏色、材料的表達。

[授 課 方 法]以課堂講授和練習為主，課下練習為輔。

[授 課 內 容]

第一節 聽力理解：詢問物品的情況、描述物品、購買、陳述問題、提議解決方案

第二節 語音：強調的節奏、保證和猶豫的語調

第三節 跟讀與口語練習

期末復習 建議學時：2

撰稿人： 李真 審核人：王永康