《法語聽力3》教學(xué)大綱
French Listening III
課程編碼:08A55150 學(xué)分:1.0 課程類別:專業(yè)基礎(chǔ)課
計劃學(xué)時:32 其中講課:0 實驗或?qū)嵺`:32 上機:0
適用專業(yè):法語
推薦教材:李洪峰編譯,《循序漸進法語聽說(中級)》,外語教學(xué)與研究出版社,2007年。
參考書目:徐艷編著,《循序漸進法語聽寫(提高級)》,外語教學(xué)與研究出版社,2010年。
課程的教學(xué)目的與任務(wù)
本課程的教學(xué)目的是提高學(xué)生的聽力理解能力,通過聽力和聽寫練習(xí),進一步豐富和深化學(xué)生的外文表達。通過本課程的學(xué)習(xí),應(yīng)使學(xué)生具備能夠聽懂中等成度,歐盟語言習(xí)得共同參考框架B1級別外文會話的能力;了解法國人的日常生活。
課程的基本要求
1、以聽力為基礎(chǔ),使學(xué)生不斷增強聽說能力,提高法語交流水平和理解能力。
2、通過課堂和課下的語音和跟讀練習(xí),使學(xué)生更好地把握語調(diào)和節(jié)奏,掌握語調(diào)節(jié)奏和意思表達的關(guān)系。
3、要求學(xué)生在學(xué)完本課程后,能理解并運用相關(guān)主題的詞匯和固定表達,判斷說話人的情感、觀點和態(tài)度。
各章節(jié)授課內(nèi)容、教學(xué)方法及學(xué)時分配建議
第一章:Prendre contact 建議學(xué)時:6
[教學(xué)目的與要求]能夠理解說話人對自身情況的介紹,學(xué)會與他人聯(lián)絡(luò)。
[教學(xué)重點與難點]判斷對話場景。
[授 課 方 法]以課堂講授和練習(xí)為主,課下練習(xí)為輔。
[授 課 內(nèi) 容]
第一節(jié) 聽力理解:問候、自我介紹、談?wù)撟约号c他人、詢問或提供他人情況
第二節(jié) 語音:重讀音節(jié)、肯定與提問的語調(diào)
第三節(jié) 跟讀與口語練習(xí)
第二章:Parler de sesactivités et de ses gouts 建議學(xué)時:6
[教學(xué)目的與要求]能夠理解好惡的基本表達,學(xué)會談?wù)摶顒优c喜好。
[教學(xué)重點與難點]通過說話人的語氣判斷其情感和態(tài)度。
[授 課 方 法]以課堂講授和練習(xí)為主,課下練習(xí)為輔。
[授 課 內(nèi) 容]
第一節(jié) 聽力理解:描述自己的活動、表達自己的好惡、比較
第二節(jié) 語音:吞音和俗語、熱情和缺乏熱情的語調(diào)
第三節(jié) 跟讀與口語練習(xí)
第三章:Faire des projets et prendre rendez-vous 建議學(xué)時:6
[教學(xué)目的與要求]了解法國社會預(yù)約的習(xí)慣,能夠理解他人的提議,學(xué)會制定計劃和約會。
[教學(xué)重點與難點]記錄時間、地點等細(xì)節(jié)信息。
[授 課 方 法]以課堂講授和練習(xí)為主,課下練習(xí)為輔。
[授 課 內(nèi) 容]
第一節(jié) 聽力理解:制定計劃、提議、定約會
第二節(jié) 語音:俗語、憤怒和抗議的語調(diào)
第三節(jié) 跟讀與口語練習(xí)
第四章:Demander son chemin et decrier un lieu 建議學(xué)時:6
[教學(xué)目的與要求]能夠理解說話人對方位的指示,學(xué)會問路和描述地點。
[教學(xué)重點與難點]有關(guān)方向、位置的詞匯和表達。
[授 課 方 法]以課堂講授和練習(xí)為主,課下練習(xí)為輔。
[授 課 內(nèi) 容]
第一節(jié) 聽力理解:確定某地的位置、描述某地、問路、指路
第二節(jié) 語音:聯(lián)誦和連音、提問和要求確認(rèn)的語調(diào)
第三節(jié) 跟讀與口語練習(xí)
第五章:Parler d’un objet 建議學(xué)時:6
[教學(xué)目的與要求]能夠理解對物品的描述,學(xué)會詢問物品的情況。
[教學(xué)重點與難點]有關(guān)顏色、材料的表達。
[授 課 方 法]以課堂講授和練習(xí)為主,課下練習(xí)為輔。
[授 課 內(nèi) 容]
第一節(jié) 聽力理解:詢問物品的情況、描述物品、購買、陳述問題、提議解決方案
第二節(jié) 語音:強調(diào)的節(jié)奏、保證和猶豫的語調(diào)
第三節(jié) 跟讀與口語練習(xí)
期末復(fù)習(xí) 建議學(xué)時:2
撰稿人: 李真 審核人:王永康