《法語聽力1》教學大綱

French listening I

課程編碼：08A55130 學分：1.0 課程類別：專業基礎課

計劃學時：32 其中講課：0 實驗或實踐：32 上機：0

適用專業：法語

推薦教材：李紅峰編譯，《循序漸進法語聽說》初級，外語教學與研究出版社，2007年。

參考書目：張卓宏主編，《動感法語語音與語調》，清華大學出版社，2008年。

課程的教學目的與任務

以零起點的一年級新生為授課對象，入門階段主要以語音為主，讓學生掌握正確的語音語調，在反復練習發音的同時糾正錯誤的發音，提高學生的辨音能力。隨著知識的增加，內容的深入，要求學生基本聽懂語速正常的相應聽力教材中的最基本的日常用語。

課程的基本要求

1、要求學生語音語調基本正確。

2、掌握常用詞匯和句型，掌握基本時態。

3、能用法語進行簡單的日常會話和信息交流。

各章節授課內容、教學方法及學時分配建議

第一章 Saluer 建議學時：6

[教學目的與要求] 掌握相關情景：問候，相遇，介紹，詢問他人情況。反復練習語音，會拼讀。

[教學重點與難點] 拼讀單詞，會讀數字0-100，重讀音節。

[授 課 方 法] 以課堂教授、課內實踐（用法語陳述、對話演練等）為主，課下自學為輔。

[授 課 內 容]

A．聽力理解

B．語音

1、發音，拼讀。

2、發音，從0數到100。

3、節奏和重讀音節。

C．表達

第二章 Faire connaissance 建議學時：6

[教學目的與要求] 繼續強化語音練習，掌握相關情景：介紹，自我介紹，描述活動，討論喜好。

[教學重點與難點] 基礎語音的練習，陳述句和疑問句。

[授 課 方 法] 以課堂教授、課內實踐（用法語陳述、對話演練等）為主，課下自學為輔。

[授 課 內 容]

A．聽力理解

B．語音

1、發音與不發音的e。

2、發音，鼻化元音。

3、語調，陳述句和疑問句。

C．表達

第三章 S’orienter 建議學時：6

[教學目的與要求] 繼續強化語音練習，掌握相關情景：說明地點，問路，指路。

[教學重點與難點] 基礎語音的練習，聯誦和連音。陳述句和疑問句的表達。

[授 課 方 法] 以課堂教授、課內實踐（用法語陳述、對話演練等）為主，課下自學為輔。

[授 課 內 容]

A．聽力理解

B．語音

1、發因[r]與[l]。

2、節奏，重讀音節。

3、節奏，聯誦和連音。

4、語調，陳述句和疑問句。

C．表達

第四章 Acheter 建議學時：6

[教學目的與要求] 繼續強化語音練習，掌握相關情景：指示物品，給物品命名，咨詢，比較。

[教學重點與難點] 基礎語音的練習，[o]、[?]和[?]的發音。

[授 課 方 法] 以課堂教授、課內實踐（用法語陳述、對話演練等）為主，課下自學為輔。

[授 課 內 容]

A．聽力理解

B．語音

1、發音：從100數到9000。

2、發音：數字5、6、8、10的發音。

3、發音：[o]、[?]和[?]的發音。

4、節奏：聯誦和連音。

C．表達

第五章 Téléphoner 建議學時：6

[教學目的與要求] 繼續強化語音練習，掌握情景：聯系，留言，詢問。

[教學重點與難點] 基礎語音的練習，句子的語調。

[授 課 方 法] 以課堂教授、課內實踐（用法語陳述、對話演練等）為主，課下自學為輔。

[授 課 內 容]

A．聽力理解

B．語音

1、發音與不發音的e。

2、發音，[b]和[v]。

3、語調，重讀音節。

C．表達

第六章 復習 建議學時：2

[教學目的與要求] 復習本學期所學內容。

[教學重點與難點] 使學生所學內容有知識框架和系統。

[授 課 方 法] 以課堂教授、課內實踐（用法語陳述、對話演練等）為主，課下自學為輔。

[授 課 內 容]

A．由學生總結基本知識點。

B．教師進行補充說明。

撰稿人：張靜 審核人：王永康