《法語國家概況》教學大綱
A Survey of French-speaking countries
課程編碼：08A55420 學分：2.0 課程類別：專業(yè)任選課
計劃學時：32 其中講課：32 實驗或?qū)嵺`：0 上機：0
適用專業(yè)：法語
推薦教材：丁雪英等編著，《法語國家與地區(qū)概況》，外語教學與研究出版社，2006年。
參考書目：Jackson NoutchiéNjiké,Civilisation progressive de la Francophonie，CLE，2003.
課程的教學目的與任務
本課程的教學目的是本課程使學生對法語國家各個方面如政治、經(jīng)濟、文化、社會生活、歷史等做全面具體的了解，提高學生對文化差異的敏感度和處理文化差異的靈活性，從而培養(yǎng)學生跨文化交際能力。同時為學生學習法語奠定基本的文化積淀,使他們對學習法語專業(yè)知識產(chǎn)生更濃厚的興趣。
課程的基本要求
1、獲得對法語語言和文化學習有幫助的法語國家自然和人文地理基礎知識，了解當今法語國家地理方面的概況和某些新課題。
2、培養(yǎng)初步的地理技能、地理思維能力，以及地理探究能力；通過學習能夠?qū)ΨㄕZ國家、不同國家的人與環(huán)境之間的問題做出獨立的判斷和適當評價。
3、了解法語國家的各歷史時期（古代，中世，近世，近現(xiàn)代）及各時期的政治內(nèi)涵及其表現(xiàn)。
4、對法語國家歷史上各種重要事件的起因、影響能夠做出客觀的分析。
5、根據(jù)其歷史發(fā)展認識法語區(qū)不同民族的個性及特點。
各章節(jié)授課內(nèi)容、教學方法及學時分配建議
Chapitre IAper?u historique sur l’évolution de la langue fran?aise dans le monde 建議學時：4
[教學目的與要求] 了解本法語的起源和發(fā)展，了解法語在世界范圍內(nèi)的分布情況和發(fā)展現(xiàn)狀。
[教學重點與難點] 法語在當今世界上的現(xiàn)狀。
[授 課 方 法] 以課堂教授為主，課堂討論和課下自學為輔。
[授 課 內(nèi) 容]
Le?on 1 Naissance du fran?ais
Le?on 2 Rayonnement du fran?ais
1. Début
2. Période de stagnation
3. Apogée
4. Implantation du fran?ais à travers le monde
5. état actuel du fran?ais
Le?on 3 Répartition du fran?ais dans le monde aujourd’hui
Chapitre II La France et ses DOM et TOM 建議學時：4
[教學目的與要求] 了解法國本土和海外省的歷史形成和現(xiàn)狀，詳細介紹每個海外省的歷史及其特征。
[教學重點與難點] 海外省的歷史形成原因及其特點。
[授 課 方 法] 以課堂教授為主，課堂討論和課下自學為輔。
[授 課 內(nèi) 容]
Le?on 1 La France
Le?on 2 Dom
1. La Guyane fran?aise
2. La Guadeloupe
3. La Martinique
4. La Réunion
Le?on 3 TOM
1.La Nouvelle Calédonie
2.La Polynésie fran?aise
3.Wallis et Futuna
4.Terres australes et antarctiques fran?aises
Le?on 4 Collectivités territoriales
1. Saint-Pierre-et-Miquelon
2. Mayotte
Chapitre IIIL’Amérique francophone 建議學時：4
[教學目的與要求] 了解美洲法語區(qū)的歷史、現(xiàn)狀及其不同特征。
[教學重點與難點] 加拿大法語區(qū)的歷史形成原因及其獨特地位。
[授 課 方 法] 以課堂教授為主，課堂討論和課下自學為輔。
[授 課 內(nèi) 容]
Le?on 1Le Canada
1. Le Québec
Le?on 2Les états-Unis
1. La Louisiane
2. La Nouvelle-Angleterre
Le?on 3Ha?ti
Le?on 4Sainte-Lucie
Chapitre IV L’Europe francophone 建議學時：6
[教學目的與要求] 了解歐洲法語區(qū)的歷史、現(xiàn)狀及其不同特征。
[教學重點與難點] 東歐法語區(qū)的歷史形成原因及其獨特地位。
[授 課 方 法]以課堂教授為主，課堂討論和課下自學為輔。
[授 課 內(nèi) 容]
Le?on 1La Suisse
Le?on 2La Belgique
Le?on 3Le Luxembourg
Le?on 4Monaco
Le?on 5Andorre
Le?on 6Le Val d'Aoste
Le?on 7Pays francophones en Europe centrale et orientale
Chapitre V L’Afrique francophone 建議學時：10
[教學目的與要求] 了解非洲法語區(qū)的歷史、現(xiàn)狀及其不同特征，了解非洲法語區(qū)與中國的特殊關系。
[教學重點與難點] 非洲法語區(qū)的歷史形成原因及其獨特地位。
[授 課 方 法] 以課堂教授為主，課堂討論和課下自學為輔。
[授 課 內(nèi) 容]
Le?on 1Généralités
1. Géographie
2. Histoire
3. Economie
4. Franc CFA
5. Relations franco-africaines
6. Relations avec la Chine
7. Culture de l’Afrique francophone
Le?on 2 L’Afrique du Nord (Les pays du Maghreb)
1. L'Algérie
2. Le Maroc
3. La Tunisie
4. La Mauritanie
Le?on 3L’Afrique de l’Ouest
1. Le Burkina Faso
2. Le Mali
3. Le Niger
4. Le Sénégal
5. La Guinée
6. La C?te-d’Ivoire
7. Le Bénin
8. Le Togo
Le?on 4 L’Afrique Centrale
1. Le Cameroun
2. La République centrafricaine
3. La République du Congo
4. Le Gabon
5. La République démocratique du Congo
6. Le Tchad
Le?on 5L’océan Indien et Djibouti
1. Les Comores (Lune)
2. Madagascar
3. L’?le Maurice (?le de France)
4. Les Seychelles
5. Djibouti
Chapitre VI L’Asie francophone 建議學時：2
[教學目的與要求] 了解亞洲法語區(qū)的歷史、現(xiàn)狀及其不同特征，了解非洲法語區(qū)與中國的特殊關系。
[教學重點與難點] 亞洲法語區(qū)的歷史形成原因及其與中國的關系。
[授 課 方 法] 以課堂教授為主，課堂討論和課下自學為輔。
[授 課 內(nèi) 容]
Le?on 1Le Viêtnam
Le?on 2Le Laos
Le?on 3Le Cambodge
Le?on 4Pondichéry en Inde
Chapitre VII Sommets de la Francophonie , 建議學時：2
[教學目的與要求] 了解法語峰會的形成以及法語教學在當今世界的現(xiàn)狀。
[教學重點與難點] 法語教學在當今世界的推廣和現(xiàn)狀。
[授 課 方 法] 以課堂教授為主，課堂討論和課下自學為輔。
[授 課 內(nèi) 容]
Le?on 1La Francophonie et ses institutions
1. Idée de la Francophonie et naissance de l'ACCT
2. Définition de la Francophonie
3. étapes de la Francophonie institutionnelle
4. Institutions
5. Membres du Sommet de la Francophonie
6. Acquis essentiels des actions de la Francophonie
Le?on 2Stratégies et enjeux de la Francophonie dans le contexte mondial
撰稿人：趙尚文 審核人：王永康
教學大綱