《法語(yǔ)語(yǔ)法2》教學(xué)大綱

French Grammar II

課程編碼：08A55480 學(xué)分：2.0 課程類別：專業(yè)任選課

計(jì)劃學(xué)時(shí)：32 其中講課：32 實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`：0 上機(jī)：0

適用專業(yè)：法語(yǔ)

推薦教材：：張晶：《實(shí)用法語(yǔ)語(yǔ)法精講與練習(xí)》，中國(guó)宇航出版社，2003年7月。

參考書(shū)目：毛意忠：《法語(yǔ)現(xiàn)代語(yǔ)法》， 上海譯文出版社，

張桂琴 編譯：《法語(yǔ)語(yǔ)法點(diǎn)點(diǎn)通（高級(jí)）》，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2005年1月。

課程的教學(xué)目的與任務(wù)

本課程的教學(xué)目的是在法語(yǔ)語(yǔ)法1的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)學(xué)習(xí)法語(yǔ)的語(yǔ)法，主要是法語(yǔ)的句法部分，使學(xué)生掌握法語(yǔ)的疑問(wèn)句、否定句、感嘆句、強(qiáng)調(diào)句等各種句型和原因、結(jié)果、目的、對(duì)立與讓步、條件與假設(shè)、比較等表達(dá)方式，通過(guò)系統(tǒng)地講授法語(yǔ)語(yǔ)法和大量的實(shí)踐訓(xùn)練，使學(xué)生掌握法語(yǔ)的基本語(yǔ)法、并能在實(shí)踐中熟練地運(yùn)用，為以后高級(jí)法語(yǔ)和交際運(yùn)用做準(zhǔn)備。

課程的基本要求

1、 要求學(xué)生能正確使用法語(yǔ)的陳述句、否定句、疑問(wèn)句、感嘆句、強(qiáng)調(diào)句等各種句型，了解各個(gè)句型的基本構(gòu)成和特點(diǎn)。

2、 要求學(xué)生能分別掌握原因、結(jié)果、目的、對(duì)立與讓步、條件與假設(shè)、比較等表達(dá)方式，了解各個(gè)表達(dá)方式所需的連詞、介詞等，同時(shí)能分清各個(gè)表達(dá)方式的區(qū)別與聯(lián)系。

3、 要求學(xué)生能夠融會(huì)貫通，使用間接引語(yǔ)，構(gòu)建各個(gè)時(shí)態(tài)和諧統(tǒng)一的語(yǔ)法體系。

各章節(jié)授課內(nèi)容、教學(xué)方法及學(xué)時(shí)分配建議

第一章：疑問(wèn)句 建議學(xué)時(shí)：2

[教學(xué)目的與要求]要求學(xué)生能夠正確使用法語(yǔ)疑問(wèn)句的三種形式。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]法語(yǔ)疑問(wèn)句的形式的轉(zhuǎn)換

[授 課 方 法]以課堂教授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔。

[授 課 內(nèi) 容] 疑問(wèn)句

第二章： 否定句 建議學(xué)時(shí)：2

[教學(xué)目的與要求]要求學(xué)生掌握法語(yǔ)否定句的各個(gè)形式及用法。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]否定副詞的用法

[授 課 方 法]以課堂教授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔。

[授 課 內(nèi) 容]否定句

第三章： 感嘆句 建議學(xué)時(shí)：2

[教學(xué)目的與要求]要求學(xué)生掌握法語(yǔ)感嘆句的用法。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]感嘆形容詞、副詞的用法

[授 課 方 法]以課堂教授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔。

[授 課 內(nèi) 容]感嘆句

第四章： 強(qiáng)調(diào)句 建議學(xué)時(shí)：2

[教學(xué)目的與要求]要求學(xué)生掌握法語(yǔ)強(qiáng)調(diào)句的用法。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]強(qiáng)調(diào)句的用法及區(qū)別

[授 課 方 法]以課堂教授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔。

[授 課 內(nèi) 容]強(qiáng)調(diào)句

第五章： 關(guān)系代詞及關(guān)系從句 建議學(xué)時(shí)：2

[教學(xué)目的與要求]要求學(xué)生掌握法語(yǔ)關(guān)系代詞的形式和關(guān)系從句的用法。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]關(guān)系代詞的區(qū)別及用法

[授 課 方 法]以課堂教授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔。

[授 課 內(nèi) 容]關(guān)系代詞及關(guān)系從句

第六章： 補(bǔ)語(yǔ)從句 建議學(xué)時(shí)：2

[教學(xué)目的與要求]要求學(xué)生掌握法語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)從句的各個(gè)形式及用法。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]補(bǔ)語(yǔ)從句的用法

[授 課 方 法]以課堂教授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔。

[授 課 內(nèi) 容]補(bǔ)語(yǔ)從句

第七章： 直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ) 建議學(xué)時(shí)：4

[教學(xué)目的與要求]要求學(xué)生掌握法語(yǔ)中直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)的轉(zhuǎn)換。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]間接引語(yǔ)中時(shí)態(tài)的配合

[授 課 方 法]以課堂教授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔。

[授 課 內(nèi) 容]直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)

第八章： 原因表達(dá)方式 建議學(xué)時(shí)：2

[教學(xué)目的與要求]要求學(xué)生掌握法語(yǔ)中原因表達(dá)方式的區(qū)別及用法。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]原因表達(dá)方式的區(qū)別

[授 課 方 法]以課堂教授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔。

[授 課 內(nèi) 容]原因表達(dá)方式

第九章： 結(jié)果表達(dá)方式 建議學(xué)時(shí)：2

[教學(xué)目的與要求]要求學(xué)生掌握法語(yǔ)中結(jié)果表達(dá)方式及用法。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]結(jié)果表達(dá)方式的區(qū)別

[授 課 方 法]以課堂教授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔。

[授 課 內(nèi) 容]結(jié)果表達(dá)方式

第十章： 目的表達(dá)方式 建議學(xué)時(shí)：2

[教學(xué)目的與要求]要求學(xué)生掌握法語(yǔ)中目的表達(dá)方式及用法。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]目的表達(dá)方式的區(qū)別

[授 課 方 法]以課堂教授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔。

[授 課 內(nèi) 容]目的表達(dá)方式

第十一章： 時(shí)間的表達(dá)方式 建議學(xué)時(shí)：4

[教學(xué)目的與要求]要求學(xué)生掌握法語(yǔ)中時(shí)間表達(dá)方式及用法。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]時(shí)間表達(dá)方式的區(qū)別

[授 課 方 法]以課堂教授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔。

[授 課 內(nèi) 容]時(shí)間表達(dá)方式

第十二章： 對(duì)立與讓步的表達(dá)方式 建議學(xué)時(shí)：2

[教學(xué)目的與要求]要求學(xué)生掌握法語(yǔ)中對(duì)立與讓步的表達(dá)方式及用法。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]對(duì)立與讓步的表達(dá)方式的區(qū)別

[授 課 方 法]以課堂教授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔。

[授 課 內(nèi) 容]對(duì)立與讓步的表達(dá)方式

第十三章： 條件與假設(shè)的表達(dá)方式 建議學(xué)時(shí)：2

[教學(xué)目的與要求]要求學(xué)生掌握法語(yǔ)中條件與假設(shè)的表達(dá)方式及用法。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]條件與假設(shè)的表達(dá)方式的區(qū)別

[授 課 方 法]以課堂教授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔。

[授 課 內(nèi) 容]條件與假設(shè)的表達(dá)方式

第十四章： 比較的表達(dá)方式 建議學(xué)時(shí)：2

[教學(xué)目的與要求]要求學(xué)生掌握法語(yǔ)中比較表達(dá)方式及用法。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]比較表達(dá)方式的區(qū)別

[授 課 方 法]以課堂教授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔。

[授 課 內(nèi) 容]比較表達(dá)方式

撰稿人： 馬力 審核人：王永康