《韓國文學(xué)史1》教學(xué)大綱

History of Korean LiteratureⅠ

課程編碼：08303400 學(xué)分：2.0課程類別：必修課

計劃學(xué)時：32 其中講課：32 實驗或?qū)嵺`：0 上機：0

適用專業(yè)：朝鮮語

推薦教材：尹允鎮(zhèn)、池水涌主編，《韓國文學(xué)史》，上海交通大學(xué)出版社，2008年。

參考書目：金英今編《韓國文學(xué)簡史》，南開大學(xué)出版社，2009年。

韋旭升 著，《韓國文學(xué)史》，北京大學(xué)出版社，2008年

課程的教學(xué)目的與任務(wù)

該課程是韓國語專業(yè)高年級的專業(yè)必修課，主要介紹韓國古典文學(xué)產(chǎn)生和發(fā)展的歷史過程，各個時期文學(xué)的特點、各種文學(xué)思潮、流派的文學(xué)主張、主要代表作家和作品，同時，對目前韓國文學(xué)研究領(lǐng)域的一些最新研究動向作概括介紹。

學(xué)生在具備一定韓語閱讀基礎(chǔ)的前提下，進入文學(xué)史學(xué)習階段遇到的第一個難關(guān)仍然是閱讀全韓語教材，這也是進入更高階段的學(xué)習與研究及專業(yè)學(xué)習所遇到的共同的難關(guān)，本著循序漸進的原則，把課下與課上緊密結(jié)合，事先布置要講述內(nèi)容，介紹相關(guān)的歷史背景，韓國古典文學(xué)與中國傳統(tǒng)文化有著千絲萬縷的聯(lián)系，其中的中國文化因素都是學(xué)生的興趣點，引導(dǎo)學(xué)生多方位考察文學(xué)史中作品和作家，開拓視野，用于創(chuàng)新，大膽嘗試新的文學(xué)史記述方法，增強人文素質(zhì)及創(chuàng)新能力

課程的基本要求

該課程要求包括以下四個方面：預(yù)習韓文教材，該課程要求學(xué)生掌握韓國古典文學(xué)脈絡(luò)，熟知各個時期的代表作家及作品，聯(lián)系作品中的中國傳統(tǒng)文化要素，尋找中韓文化比較的途徑，授課過程中將開展廣泛的討論，讓學(xué)習者充分發(fā)揮主觀能動性，鼓勵嘗試新觀點的提出，采取個別學(xué)生發(fā)表，全體師生參與討論等形式，避免僅僅局限于一般文學(xué)史常識的學(xué)習，全面提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

各章節(jié)授課內(nèi)容、教學(xué)方法及學(xué)時分配建議

?1?:??????建議學(xué)時：4

[教學(xué)目的與要求]1.了解韓國古典文學(xué)史的研究歷程及最新動向

2.了解韓國最早歌謠《龜旨歌》的背景知識、韓國古代建國神話的特點

3.韓半島南方和北方的古代神話的不同特點要求學(xué)生了解高麗時期的歷史背景和文壇狀況，學(xué)習這時期的重點作家和作品。

[教學(xué)重點與難點]韓半島南方與北方神話的特征。

[授 課 方 法]多媒體授課

[授 課 內(nèi) 容]

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?2?:??,???? ?? 建議學(xué)時：4

[教學(xué)目的與要求]1.了解漢字的傳入及鄉(xiāng)歌的產(chǎn)生。

2.口傳文學(xué)的特點及在韓國古典文學(xué)中所占的比重

3.以崔致遠為主題寫調(diào)查報告。

[教學(xué)重點與難點]鄉(xiāng)札法及鄉(xiāng)歌發(fā)展的歷史。

[授 課 方 法]多媒體授課

[授 課 內(nèi) 容]

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?3?:?????? 建議學(xué)時：4

[教學(xué)目的與要求]1.了解高麗時期武臣當?shù)赖谋尘埃昂髞砗Ｗ笃哔t派產(chǎn)生原因

2.高麗俗謠的特點及創(chuàng)作階層與前一時期的比較

3.《青山別曲》所反映的韓民族的民族情緒與審美意識

[教學(xué)重點與難點]高麗歌謠對韓國文學(xué)史上的歷史地位及對后世文學(xué)的影響

[授 課 方 法]多媒體授課

[授 課 內(nèi) 容]

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?3?:??????建議學(xué)時：4

[教學(xué)目的與要求]1.掌握海左七賢派的產(chǎn)生與代表文人的生平及作品

2.李奎報漢文詩的生態(tài)意識

3.李濟賢的中國經(jīng)歷及詞創(chuàng)作

[教學(xué)重點與難點]宋詞不及唐詩在韓半島產(chǎn)生深遠影響的原因

[授 課 方 法] 多媒體授課

[授 課 內(nèi) 容]

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?4?:???? ??建議學(xué)時：4

[教學(xué)目的與要求]1.了解朝鮮建國及初期社會

2.時調(diào)的發(fā)展及創(chuàng)作階層的變化

3.鄭澈及作品特點

[教學(xué)重點與難點]歌辭與時調(diào)的不同

[授 課 方 法]多媒體授課

[授 課 內(nèi) 容]

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[教學(xué)目的與要求]1.朝鮮漢詩的進一步發(fā)展

2.趙秀三的創(chuàng)作世界

3.金笠生平及創(chuàng)作特點

[教學(xué)重點與難點]漢詩在朝鮮古典文學(xué)史上的地位

[授 課 方 法]多媒體授課

[授 課 內(nèi) 容]

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?4?:???? ?? 建議學(xué)時：4

[教學(xué)目的與要求]1.了解“崇儒斥佛”綱領(lǐng)對朝鮮時期文學(xué)的影響

2.最初古典小說的誕生

3.最初韓文小說及《洪吉童》創(chuàng)作作動機

[教學(xué)重點與難點]朝鮮性理學(xué)對朝鮮時期文學(xué)的影響

[授 課 方 法]多媒體授課

[授 課 內(nèi) 容]

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[教學(xué)目的與要求]1.實學(xué)派文學(xué)的特點

2.樸趾源的諷刺小說和丁若鏞的文學(xué)世界

[教學(xué)重點與難點]韓國近代文學(xué)的萌芽與實學(xué)派

[授 課 方 法]多媒體授課

[授 課 內(nèi) 容]

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撰稿人：范偉利 審核人：吳缽