《韓國文學史1》教學大綱
History of Korean LiteratureⅠ
課程編碼：08303400 學分：2.0課程類別：必修課
計劃學時：32 其中講課：32 實驗或實踐：0 上機：0
適用專業：朝鮮語
推薦教材：尹允鎮、池水涌主編，《韓國文學史》，上海交通大學出版社，2008年。
參考書目：金英今編《韓國文學簡史》，南開大學出版社，2009年。
韋旭升 著，《韓國文學史》，北京大學出版社，2008年
課程的教學目的與任務
該課程是韓國語專業高年級的專業必修課，主要介紹韓國古典文學產生和發展的歷史過程，各個時期文學的特點、各種文學思潮、流派的文學主張、主要代表作家和作品，同時，對目前韓國文學研究領域的一些最新研究動向作概括介紹。
學生在具備一定韓語閱讀基礎的前提下，進入文學史學習階段遇到的第一個難關仍然是閱讀全韓語教材，這也是進入更高階段的學習與研究及專業學習所遇到的共同的難關，本著循序漸進的原則，把課下與課上緊密結合，事先布置要講述內容，介紹相關的歷史背景，韓國古典文學與中國傳統文化有著千絲萬縷的聯系，其中的中國文化因素都是學生的興趣點，引導學生多方位考察文學史中作品和作家，開拓視野，用于創新，大膽嘗試新的文學史記述方法，增強人文素質及創新能力
課程的基本要求
該課程要求包括以下四個方面：預習韓文教材，該課程要求學生掌握韓國古典文學脈絡，熟知各個時期的代表作家及作品，聯系作品中的中國傳統文化要素，尋找中韓文化比較的途徑，授課過程中將開展廣泛的討論，讓學習者充分發揮主觀能動性，鼓勵嘗試新觀點的提出，采取個別學生發表，全體師生參與討論等形式，避免僅僅局限于一般文學史常識的學習，全面提高學生的創新能力。
各章節授課內容、教學方法及學時分配建議
?1?:??????建議學時：4
[教學目的與要求]1.了解韓國古典文學史的研究歷程及最新動向
2.了解韓國最早歌謠《龜旨歌》的背景知識、韓國古代建國神話的特點
3.韓半島南方和北方的古代神話的不同特點要求學生了解高麗時期的歷史背景和文壇狀況，學習這時期的重點作家和作品。
[教學重點與難點]韓半島南方與北方神話的特征。
[授 課 方 法]多媒體授課
[授 課 內 容]
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[教學目的與要求]1.了解漢字的傳入及鄉歌的產生。
2.口傳文學的特點及在韓國古典文學中所占的比重
3.以崔致遠為主題寫調查報告。
[教學重點與難點]鄉札法及鄉歌發展的歷史。
[授 課 方 法]多媒體授課
[授 課 內 容]
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[教學目的與要求]1.了解高麗時期武臣當道的背景，及后來海左七賢派產生原因
2.高麗俗謠的特點及創作階層與前一時期的比較
3.《青山別曲》所反映的韓民族的民族情緒與審美意識
[教學重點與難點]高麗歌謠對韓國文學史上的歷史地位及對后世文學的影響
[授 課 方 法]多媒體授課
[授 課 內 容]
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?3?:??????建議學時：4
[教學目的與要求]1.掌握海左七賢派的產生與代表文人的生平及作品
2.李奎報漢文詩的生態意識
3.李濟賢的中國經歷及詞創作
[教學重點與難點]宋詞不及唐詩在韓半島產生深遠影響的原因
[授 課 方 法] 多媒體授課
[授 課 內 容]
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[教學目的與要求]1.了解朝鮮建國及初期社會
2.時調的發展及創作階層的變化
3.鄭澈及作品特點
[教學重點與難點]歌辭與時調的不同
[授 課 方 法]多媒體授課
[授 課 內 容]
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[教學目的與要求]1.朝鮮漢詩的進一步發展
2.趙秀三的創作世界
3.金笠生平及創作特點
[教學重點與難點]漢詩在朝鮮古典文學史上的地位
[授 課 方 法]多媒體授課
[授 課 內 容]
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?4?:???? ?? 建議學時：4
[教學目的與要求]1.了解“崇儒斥佛”綱領對朝鮮時期文學的影響
2.最初古典小說的誕生
3.最初韓文小說及《洪吉童》創作作動機
[教學重點與難點]朝鮮性理學對朝鮮時期文學的影響
[授 課 方 法]多媒體授課
[授 課 內 容]
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?4?:???? ??建議學時：4
[教學目的與要求]1.實學派文學的特點
2.樸趾源的諷刺小說和丁若鏞的文學世界
[教學重點與難點]韓國近代文學的萌芽與實學派
[授 課 方 法]多媒體授課
[授 課 內 容]
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撰稿人：范偉利 審核人：吳缽
教學大綱