《韓國近現代文學作品選讀》教學大綱

History of Korean Contemporary Literature

課程編碼：08A33450學分：2.0課程類別：專業課

計劃學時：32其中講課：28 實驗或實踐：4 上機：0

適用專業：朝鮮語

推薦教材：尹允鎮、池水涌主編，《韓國文學史》，上海交通大學出版社，2008年。

參考書目：[韓]趙潤濟著，張璉瑰譯，《韓國文學史》，社會科學文獻出版社，1998年。

韋旭升著，《韓國文學史》，北京大學出版社，2008年

課程的教學目的與任務

該課程是韓國語專業高年級的專業必修課，主要介紹韓國近現代文學產生和發展的歷史過程，各個時期文學的特點、各種文學思潮、流派的文學主張、主要代表作家和作品，同時，對目前韓國文學研究領域的一些最新研究動向作概括介紹。通過學生使學生了解韓國近現代文學史的發展過程及其各個時期各種體裁的作家和作品，豐富學生的韓國文學知識，提高鑒賞日本韓國文學的鑒賞能力，了解韓民族的思想文化與風土人情，為進一步提高韓語水平打下堅實的基礎。

課程的基本要求

1、使學生了解韓國近代以前各歷史階段的主要文學典籍及其作者、產生年代、主要內容、文學史地位等。

2、使學生掌握韓國近現代文學的演變過程、各種文學思潮、流派的文學主張、代表作家及其主要作品。

3、使學生了解文學發展與社會變遷之間的關聯，了解韓國古典文學和近現代文學分別受到了中國文學和西方文學的影響。

各章節授課內容、教學方法及學時分配建議

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[教學目的與要求]要求學生了解古朝鮮、三國、統一新羅時期的歷史背景和文壇狀況，學習這時期的作品。同時繼續加強單詞和語法訓練。

[教學重點與難點] 口碑文學的產生、鄉歌的特點。

[授課方法]以課堂講授為主，課堂討論和課下自學為輔。

[授課內容]

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?1???-3?????????建議學時：4

[教學目的與要求]要求學生了解高麗時期的歷史背景和文壇狀況，學習這時期的重點作家和作品。同時繼續加強單詞和語法訓練。最后要掌握高麗時期文學史的輪廓。

[教學重點與難點]高麗歌謠和時調的產生，金富軾的歷史地位。

[授課方法]以課堂講授為主，課堂討論和課下自學為輔。

[授課內容]

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?2????????建議學時：4

[教學目的與要求]要求學生了朝鮮王朝時期的歷史背景和文壇狀況，學習這時期的重點作家和作品。同時繼續加強單詞和語法訓練。朝鮮王朝時期的文學史是古典文學的最后一個階段同時也是進入近代文學的重要階段。所以對近現代文學來說是一個非常重要時期,掌握這時期的文學史對學習近代文學有著很大意義。

[教學重點與難點]中世小說的產生、漢文詩歌的進一步發展，代表作家。

[授課方法]以課堂討論為主，課堂教授為輔。

[授課內容]

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?3?19???20???????建議學時：4

[教學目的與要求]要求學生了解愛國啟蒙時期的歷史背景和文壇狀況，學習這時期的重點作家和作品。同時繼續加強單詞和語法訓練，最后要掌握開化前期文學史的輪廓。

[教學重點與難點]新體詩和新小說的產生。

[授課方法]以課堂講授為主，課堂討論和課下自學為輔。

[授課內容]

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?3?19???20???????建議學時：4

[教學目的與要求]要求學生了解1920年代歷史背景和文壇狀況，學習這時期的重點作家和作品。同時繼續加強單詞和語法訓練，最后要掌握20年代文學史的輪廓。

[教學重點與難點]浪漫詩和傾向派小說。

[授課方法]以課堂講授為主，課堂討論和課下自學為輔。

[授課內容]

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?3?19???20???????建議學時：4

[教學目的與要求]要求學生了30年代后半期到1945年的歷史背景和文壇狀況，學習這時期的重點作家和作品。同時繼續加強單詞和語法訓練，最后要掌握30年代后半期到1945年文學史的輪廓。

[教學重點與難點]現代主義詩的產生和純粹小說的歷史地位。

[授課方法]以課堂講授為主，課堂討論和課下自學為輔。

[授課內容]

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?3?1930?-1945???????

?4?????建議學時：4

[教學目的與要求]要求學生了40年代后半期到1960年的歷史背景和文壇狀況，學習這時期的重點作家和作品。同時繼續加強單詞和語法訓練，最后要掌握40年代后半期到1960年文學史的輪廓。

[教學重點與難點]現代主義詩的產生和純粹小說的歷史地位。

[授課方法]以課堂講授為主，課堂討論和課下自學為輔。

[授課內容]

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?2?1945?-1950?????

?4?????建議學時：4

[教學目的與要求]要求學生了60年代和70年代的歷史背景和文壇狀況，學習這時期的重點作家和作品。同時繼續加強單詞和語法訓練，最后要掌握60年代和70年文學史的輪廓。

[教學重點與難點]現代主義詩的產生和純粹小說的歷史地位。

[授課方法]以課堂討論為主，課堂講授和課下自學為輔。

[授課內容]

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撰稿人：金成鶴審核人：吳缽