《日語泛讀2》教學(xué)大綱

Japanese Extensive Reading II

課程編碼：08A22200 學(xué)分：2.0 課程類別：專業(yè)任選課

計劃學(xué)時：32 其中講課：32 實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`： 上機(jī)：

適用專業(yè)：日語

推薦教材：陳俊森主編，《日語泛讀教程》第2冊，高等教育出版社，2004年。

參考書目：王秀文主編，《日語泛讀》，外語教學(xué)與研究出版社，1999年。

課程的教學(xué)目的與任務(wù)

進(jìn)一步提高學(xué)生的對各種文體文章的閱讀理解能力,豐富學(xué)生的詞匯量,進(jìn)一步提高翻譯和寫作水平,培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力。

課程的基本要求

1.正文。學(xué)生課前應(yīng)做好充分預(yù)習(xí)，教師則應(yīng)對重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容作扼要講解。還應(yīng)重視對文章結(jié)構(gòu)和邏輯的分析以及文章內(nèi)容所涉及到的歷史、文化知識的提示。原則上每篇文章都應(yīng)指定若干段落供學(xué)生作背誦材料。

2．生詞和課后語法注釋。由于每課生詞都很多，故原則上教師只在講解課文時對關(guān)鍵詞或易混淆詞進(jìn)行扼要講解或僅做提示，主要由學(xué)生依靠工具書自主掌握。對于課后注釋的文法、句型等內(nèi)容，教師可取其要點(diǎn)，在講解文章的同時，利用文章中的具體語境進(jìn)行闡釋。

3．課外讀物。原則上主要由學(xué)生自學(xué)，以提高其自學(xué)能力。但教師應(yīng)對其中的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行提示或解釋。學(xué)生應(yīng)在熟讀課外讀物的基礎(chǔ)上對其主旨進(jìn)行書面概括或口頭復(fù)述。

4．課后練習(xí)。課后練習(xí)問題原則上應(yīng)由學(xué)生獨(dú)立完成。練習(xí)緊密結(jié)合該篇文章內(nèi)容的問題，難度較小，原則上應(yīng)由學(xué)生獨(dú)立完成。能力測試的問題，有相當(dāng)難度，教師可在課堂上根據(jù)學(xué)生的實(shí)際完成情況對難點(diǎn)作重點(diǎn)講解。

各章節(jié)授課內(nèi)容、教學(xué)方法及學(xué)時分配建議

第一章：電子メディアは道具である 建議學(xué)時： 4

[教學(xué)目的與要求]

① 了解文章內(nèi)容并總結(jié)其要旨。

② 查閱關(guān)鍵詞并理解。

③ 掌握日語表現(xiàn)和句型。

④ 自行閱讀課外讀物。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]日語表現(xiàn)和句型以及文章的要旨總結(jié)。

[授 課 方 法]以課堂講授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔。

[授 課 內(nèi) 容]

①文章の解読

②キーワード：メディア、割り切る、見向き、購入、駆使、至る、大いに、効用、能率、損ねる、絶大、同じく、はさみ、使いこなす、役立てる、習(xí)熟する、むしろ

③言葉の使い方

④表現(xiàn)と文型：～みせる、～そこねる、～ゆえに、～ままにする

⑤文章の內(nèi)容や構(gòu)成についての討論

⑥課外読み物の難點(diǎn)や要點(diǎn)などの提示

第二章： 分相応と分不相応 建議學(xué)時： 4

[教學(xué)目的與要求]

① 了解文章內(nèi)容并總結(jié)其要旨。

② 查閱關(guān)鍵詞并理解。

③ 掌握日語表現(xiàn)和句型以及慣用表現(xiàn)。

④ 自行閱讀課外讀物。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]日語表現(xiàn)和句型以及文章的要旨總結(jié)。

[授 課 方 法]以課堂講授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔。

[授 課 內(nèi) 容]

①文章の解読

②キーワード：酒場、安酒、慘め、思い切った、祭り、詰め込む、海辺、最高、まだしも、酔っ払う、振舞う、見栄、逆、えらい、付け加える、うなぎ、勝手、スコッチ、譲る、背伸び、

③言葉の使い方

④表現(xiàn)と文型：～なかなか～ない、～そういえば、～って、～なり、～も（する?しない）

⑤文章の內(nèi)容や構(gòu)成についての討論

⑥課外読み物の難點(diǎn)や要點(diǎn)などの提示

第三章： ことわざの誤解 建議學(xué)時：4

[教學(xué)目的與要求]

① 了解文章內(nèi)容并總結(jié)其要旨。

② 查閱關(guān)鍵詞并理解。

③ 掌握日語表現(xiàn)和句型以及慣用表現(xiàn)。

④ 自行閱讀課外讀物。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]日語表現(xiàn)和句型以及文章的要旨總結(jié)。

[授 課 方 法]以課堂講授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔。

[授 課 內(nèi) 容]

①文章の解読

②キーワード：ことわざ、情け、かわいがる、まし、熟年、ヤング、ほぼ、國語、まま、孫、馬子、ただ、文脈、さらす、表層、風(fēng)潮、論、目指す、圧倒的に、計、すでに、せびる、

③言葉の使い方

④表現(xiàn)と文型：～ほうがましだ、～というより、～ほど、～どうせ

⑤「ことわざ」が持つ意味を誤解する原因を考えること

⑥文章の內(nèi)容や構(gòu)成についての討論

⑦課外読み物の難點(diǎn)や要點(diǎn)などの提示

第五章： 人形 建議學(xué)時： 4

[教學(xué)目的與要求]

① 了解文章內(nèi)容并總結(jié)其要旨。

② 查閱關(guān)鍵詞并理解。

③ 掌握日語表現(xiàn)和句型以及慣用表現(xiàn)。

④ 自行閱讀課外讀物。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]日語表現(xiàn)和句型以及文章的要旨總結(jié)。

[授 課 方 法]以課堂講授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔。

[授 課 內(nèi) 容]

①文章の解読

②キーワード：晩飯、空席、上品、小脇、陰、縞柄、もはや、よほど、釘、亂心、あてがう、正気、こうして、ボーイ、穏やか、救う、口元、手元、引き寄せる、恐縮、鋭敏、悟る、會食、人目、細(xì)君、橫抱き、どんより、にごる、唇、あせる、薄汚い、丸坊主、拾い上げる、羽織る、鳥打帽氏、著付け、赤字見る、目元、釘、會釈、沈める

③言葉の使い方

④表現(xiàn)と文型：～遅遅として、～に違いない、～ては、～のかわりに、～ねばならない、 ～それほど～～か

⑤場面情景を豊かに思い描くことから出発して、異常な婦人への筆者の深い思いやりを読み取ること、

⑥課外読み物の難點(diǎn)や要點(diǎn)などの提示

第六章：世界を歩く 建議學(xué)時：4

[教學(xué)目的與要求]

① 了解文章內(nèi)容并總結(jié)其要旨。

② 查閱關(guān)鍵詞并理解。

③ 掌握日語表現(xiàn)和句型以及慣用表現(xiàn)。

④ 自行閱讀課外讀物。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]日語表現(xiàn)和句型以及文章的要旨總結(jié)。

[授 課 方 法]以課堂講授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔。

[授 課 內(nèi) 容]

①文章の解読

②キーワード：説、マイクロは、発する、斷言、吹き飛ばす、數(shù)、紙、神、察知、新、麻薬、居場所、浮気、ずる休み、脅威、途端、俺、弊害、とりわけ、きたす、指摘、當(dāng)てる、害、マイク、コード、イヤホン、おちおち、息、居所、

③言葉の使い方

④表現(xiàn)と文型：～かねない、～となれば、～たとたんに、～のかわりに、～てのことだ、～とも

⑤攜帯電話が持つ健康への影響をよく考えてみること

⑥課外読み物の難點(diǎn)や要點(diǎn)などの提示

第八章： 晩秋の中國で 建議學(xué)時： 4

[教學(xué)目的與要求]

① 了解文章內(nèi)容并讀解筆者夫婦懷著什么心情在中國旅游？

② 查閱關(guān)鍵詞并理解。

③ 掌握日語表現(xiàn)和句型以及慣用表現(xiàn)。

④ 自行閱讀課外讀物。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]日語表現(xiàn)和句型以及文章的要旨總結(jié)。

[授 課 方 法]以課堂講授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔。

[授 課 內(nèi) 容]

①文章の解読

②キーワード：ゆがむ、とろみ、ごった煮、塩辛い、サイン、上等、ウエスト、粗末、腰掛、わざと、ちぎる、突っ込む、シルクロード、はるか、聲域、ほどよい、取り組む、取材、見知らぬ、再び、記す、応対、舞う、小雨、思い立つ、煙る、滑走路、振る向く、

③言葉の使い方

④表現(xiàn)と文型：～如し、～無しに、～おかげだ、～とすると

⑤筆者はこの旅行で會いたいと思っていた友達(dá)に、どういう気持ちを抱いたかについての討論

⑥課外読み物の難點(diǎn)や要點(diǎn)などの提示

第九章：21世紀(jì)への新しい道 建議學(xué)時： 4

[教學(xué)目的與要求]

① 了解文章內(nèi)容并總結(jié)其要旨。

② 查閱關(guān)鍵詞并理解。

③ 掌握日語表現(xiàn)和句型以及慣用表現(xiàn)。

④ 自行閱讀課外讀物。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]日語表現(xiàn)和句型以及文章的要旨總結(jié)。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]文章の內(nèi)容や構(gòu)成

[授 課 方 法]以課堂講授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔。

[授 課 內(nèi) 容]

①文章の解読

②キーワード：代行、エネルギー、しかも、エレクトロニクス、恩恵、映し出す、明治、探る、生産、公演、歌舞伎、発想、作成、米國、プログラム、青寫真、書き込む、買う、生態(tài)系、湯傷丸、稼動、はめる、わく、遺伝子、

③言葉の使い方

④表現(xiàn)と文型：～比べ物にならない、～うずれにしても、～かのように、～つまり～～のだ、～わけだ、～たうえで

⑤今までの科學(xué)技術(shù)の発展過程の概要を把握し、21世紀(jì)の科學(xué)技術(shù)のあり方についての討論

⑥課外読み物の難點(diǎn)や要點(diǎn)などの提示

第十章： 日本的コミュニケーションと人間関係 建議學(xué)時： 4,

[教學(xué)目的與要求]

① 了解文章內(nèi)容并總結(jié)其要旨。

② 查閱關(guān)鍵詞并理解。

③ 掌握日語表現(xiàn)和句型以及慣用表現(xiàn)。

④ 自行閱讀課外讀物。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]日語表現(xiàn)和句型以及文章的要旨總結(jié)。

[授 課 方 法]以課堂講授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔。

[授 課 內(nèi) 容]

①文章の解読

②キーワード：要因、交わす、わずらわしい、次第に、込み入る、身振り、茶席、立ち居振り舞、コントロール、建前、本音、スムーズ、話し合い、人間関係、コミュニケーション、等質(zhì)、內(nèi)輪、割る、世間、テクニック、強(qiáng)化、調(diào)和、演じる、両家、つりあい、

③言葉の使い方

④表現(xiàn)と文型：～役割を演じる、～にかけている、～にあたっては、～から見れば、 ～だからこそ

⑤文章の內(nèi)容や構(gòu)成についての討論

⑥課外読み物の難點(diǎn)や要點(diǎn)などの提示

撰稿人：許慧敏 審核人：高義吉