《日語讀書報告演習》教學大綱

Book Report in Japanese

課程編碼：08A22350 學分：1.0 課程類別：專業任選課

計劃學時：16 其中講課：16 實驗或實踐：上機：

適用專業：日語

推薦教材：無

參考教材：小川義男監修，『二時間目 國語』，寶島社，2004年。

由同來著，《日本現代短篇名作賞析》，南開大學出版社，2006年。

課程的教學目的與任務

通過指導學生閱讀不同題材的文章，擴大學生的閱讀面及閱讀量，引導學生自主閱讀有一定難度的文章。同時，通過要求學生閱讀文章，課下查找資料，課上對閱讀的文章的寫作背景、作者、文章主要內容以及對作品的評價和自己的感想等的發表，鍛煉學生上課發言的主動性和積極性，提高學生對作品的理解

和把握。培養學生閱讀日語原版書籍的興趣和習慣，進一步提高其讀解能力以及分析作品的能力，同時鍛煉學生的書面表達能力及口頭表達能力。

課程的基本要求

1、必須安排學生課前閱讀課堂上要演習的作品或文章；

2、學生課前寫出讀書報告；

3、盡量安排每位學生都有讀書報告的發表機會；

4、教師應對學生發表的讀書報告及課堂討論情況進行點評。

各章節授課內容、教學方法及學時分配建議

第一章：詩歌「生きる」的鑒賞及本課程要求 建議學時：2

[教學目的與要求]了解日本詩歌的特點，掌握日本詩歌的鑒賞方法。

[教學重點與難點]對日本詩歌的鑒賞及本課程進行方法、要求。

[授 課 方 法]以教師講解為主，課堂討論為輔。

[授 課 內 容]

一、日本詩歌的基礎知識及特點

二、「生きる」的鑒賞

三、本課程要求

第二章：感想文的寫作方法講解及學生發表 建議學時：2

[教學目的與要求]了解并掌握感想文的寫作方法；七分之一的學生進行課堂發表。

[教學重點與難點]感想文的寫作方法、學生的發表及課堂討論。

[授 課 方 法]以學生發表為主，教師指導和課堂討論為輔。

[授 課 內 容]

一、感想文的寫作方法講解

二、學生的發表及討論、講師評價

第三章：「城の崎にて」的鑒賞及學生發表 建議學時：2

[教學目的與要求]了解志賀直哉的寫作風格及作品，掌握短篇小說的鑒賞方法；七分之一的學生進行課堂發表。

[教學重點與難點]對「城の崎にて」的鑒賞、學生的發表及課堂討論。

[授 課 方 法]以學生發表為主，教師指導和課堂討論為輔。

[授 課 內 容]

一、關于志賀直哉及其作品「城の崎にて」的鑒賞

二、學生發表、教師指導和課堂討論

第四章：「宇治拾遺物語」的鑒賞及學生發表 建議學時：2

[教學目的與要求]了解說話文學；七分之一的學生進行課堂發表。

[教學重點與難點]對「宇治拾遺物語」的鑒賞、學生的發表及課堂討論。

[授 課 方 法]以學生發表為主，教師指導和課堂討論為輔。

[授 課 內 容]

一、關于說話文學及「宇治拾遺物語」的鑒賞

二、學生發表、教師指導和課堂討論

第五章：「伊豆の踴り子」的鑒賞及學生發表 建議學時：2

[教學目的與要求]了解川端康成的寫作風格及作品，掌握中長篇小說的鑒賞方法；七分之一的學生進行課堂發表。

[教學重點與難點]對「伊豆の踴り子」的鑒賞、學生的發表及課堂討論。

[授 課 方 法]以學生發表為主，教師指導和課堂討論為輔。

[授 課 內 容]

一、關于川端康成及其作品「伊豆の踴り子」的鑒賞

二、學生發表、教師指導和課堂討論

第六章：「枕草子」的鑒賞及學生發表 建議學時：2

[教學目的與要求]了解古代隨筆文學及清少納言的寫作風格，掌握隨筆的鑒賞方法；七分之一的學生進行課堂發表。

[教學重點與難點]對「枕草子」的鑒賞、學生的發表及課堂討論。

[授 課 方 法]以學生發表為主，教師指導和課堂討論為輔。

[授 課 內 容]

一、關于清少納言、隨筆文學及「枕草子」的鑒賞

二、學生發表、教師指導和課堂討論

第七章：「鼻」的鑒賞及學生發表 建議學時：2

[教學目的與要求]了解芥川龍之介的寫作風格及作品；七分之一的學生進行課堂發表。

[教學重點與難點]對「鼻」的鑒賞、學生的發表及課堂討論。

[授 課 方 法]以學生發表為主，教師指導和課堂討論為輔。

[授 課 內 容]

一、關于芥川龍之介及其作品「鼻」的鑒賞

二、學生發表、教師指導和課堂討論

第八章：「源氏物語」的鑒賞及學生發表 建議學時：2

[教學目的與要求]了解平安朝物語文學，把握紫式部的寫作風格，掌握物語文學的鑒賞方法；七分之一的學生進行課堂發表。

[教學重點與難點]對「源氏物語」的鑒賞、學生的發表及課堂討論。

[授 課 方 法]以學生發表為主，教師指導和課堂討論為輔。

[授 課 內 容]

一、關于紫式部及「源氏物語」的鑒賞

二、學生發表、教師指導和課堂討論

撰稿人：李麗娜 審核人：高義吉