《日語語言學》教學大綱

Japanese Linguistics

課程編碼：08A22310 學分：2.0 課程類別：專業(yè)任選課

計劃學時：32 其中講課：32 實驗或實踐： 上機：

適用專業(yè)：日語

推薦教材：翟東娜主編，《日語語言學》，高等教育出版社，2006年5月第一版。

參考書目：

1、小泉保著，『言語學入門』，大修館書店，1999年。

2、小泉保著，『言語學コース』，大修館書店，1997年。

3、今井邦彥著，『語用論への招待』，大修館書店，2002年。

課程的教學目的與任務

本課程通過全面、系統(tǒng)、簡明、扼要地闡述現(xiàn)代日語語言學的一些基本理論，幫助學生了解日語語言學的基本知識，使學生對日語語言學基本理論有一個總體的把握，提高學生的日語語言理論素養(yǎng)，這不僅有助于學生更加深入地了解日語語言的特點并應用到實際中去，而且為學生今后深入學習和研究日語奠定一定的基礎。

課程的基本要求

1、 本課程的教學內容主要包括序論、語音學、形態(tài)學、句法學、語義學、語用學、社會語言學、認知語言學、對比語言學等語言學基本理論和知識。

2、 要求學生了解和掌握一定的語言理論知識和語言學方面的專有詞匯；了解日語音聲學、詞匯學、語義學等各方面的語言學基本知識和基本理論；了解日語語言學的各個分支，學會用語言學的基本理論來分析語言現(xiàn)象。

各章節(jié)授課內容、教學方法及學時分配建議

第一章 序論 建議學時：4

[教學目的與要求]了解語言學的一般內容，了解日語語言學的一般特點，了解語言學的研究課題等。

[教學重點與難點] 日語在世界語言體系中的地位，語言學研究的一般內容和方法。

[授 課 方 法] 以課堂講授為主，課堂討論和課下自學為輔。

[授 課 內 容]

1、ラングとパロール

2、國語學と日本語學

3、日本語の位置づけ

4、日本語の特徴(特質)

5、言語學の研究分野

第二章 音聲?音韻 建議學時：4

[教學目的與要求] 了解語音學的常識，掌握語音學的研究方法和基本觀點，基本概念。

[教學重點與難點] 重點是了解日語語音學的內容，難點是專業(yè)詞匯的了解和把握。

[授 課 方 法] 以課堂講授為主，課堂討論和課下自學為輔。

[授 課 內 容]

一、音聲學

1、音聲とは

2、発音器官

3、単音

二、音素?音聲

1、音素?音聲とは

2、現(xiàn)代日本語の音素と音聲

三、日本語の音節(jié)

1、音節(jié)とは

2、音節(jié)と拍

3、日本語の音節(jié)の構造

四、日本語の音調

1、アクセント

2、イントネーション

第三章 文法の研究 建議學時：6

[教學目的與要求] 了解語法研究的常識，掌握語法學的研究方法和基本觀點，基本概念。

[教學重點與難點] 重點是了解日語語法的內容，難點是專業(yè)詞匯的了解和把握。

[授 課 方 法] 以課堂講授為主，課堂討論和課下自學為輔。

[授 課 內 容]

1、単語の認定

2、文構造の研究

3、主語

4、テンス?アスペクト研究

5、ムード研究

6、ボイス研究

第四章 対照言語學 建議學時：4

[教學目的與要求] 了解對照語言學的常識，掌握其研究方法和基本觀點，基本概念。

[教學重點與難點] 重點是了解對照語言學的內容，難點是專業(yè)詞匯的了解和把握。

[授 課 方 法] 以課堂講授為主，課堂討論和課下自學為輔。

[授 課 內 容]

一、対照言語學とは

二、語彙

1、漢語

2、漢語の語構成

3、同形語

三、文法

1、日本語の助詞と中國語の介詞

2、文?文構造の対照研究

3、ボイスの対照研究

4、ムードの対照研究

四、語用

1、言語活動における語用研究

2、談話方式における語用研究

第五章 認知言語學 建議學時：4

[教學目的與要求] 了解認知語言學的常識，掌握認知語言學的研究方法和基本觀點，基本概念。

[教學重點與難點] 重點是了解認知語言學的內容，難點是專業(yè)詞匯的了解和把握。

[授 課 方 法] 以課堂講授為主，課堂討論和課下自學為輔。

[授 課 內 容]

(一)認知言語學の基本理論

1、カテゴリー化とプロとタイプ

2、メタファー?換喩?提喩

3、イメージ?スキーマ

(二)認知意味論

1、多義語?構文的多義

2、意味拡張

(三)認知構文論

第六章 計算言語學(コーパス) 建議學時：4

[教學目的與要求] 了解計算語言學的常識，掌握其研究方法和基本觀點，基本概念。

[教學重點與難點] 重點是了解計算語言學的內容，難點是專業(yè)詞匯的了解和把握。

[授 課 方 法] 以課堂講授為主，課堂討論和課下自學為輔。

[授 課 內 容]

1、コーパスとは

2、コーパスの種類

3、今まで発行されたコーパス

4、コーパスと日本語研究

第七章 語用論 建議學時：6

[教學目的與要求] 了解語用論的常識，掌握語用論的研究方法和基本觀點，基本概念。

[教學重點與難點] 重點是了解日本語用論研究的內容，難點是專業(yè)詞匯的了解和把握。

[授 課 方 法] 以課堂講授為主，課堂討論和課下自學為輔。

[授 課 內 容]

一、語用論とは

二、語用論の研究分野(1)

1、直示

人稱直示?空間の直示?時間の直示、談話の直示

2、発話行為、間接発話行為二、語用論の研究分野(2)

3、推意?會話の含意

協(xié)調の原則、質の公理、量の公理、関係の公理、公理の逆用

會話の規(guī)則

4、前提

5、談話分析

撰稿人：侯志公 審核人：高義吉