《日語聽力2》教學大綱

Japanese Listening II

課程編碼：08A22140 學分：1.0 課程類別：專業必修課

計劃學時：32 其中講課： 實驗或實踐：32 上機：

適用專業：日語

推薦教材：沙秀程主編,《日本語聽力入門篇》（第二版），華東師范大學出版社，2007年7月第2版，全國高等學校通用教材。

參考書目：劉曉華、高羅麗杰主編，《初級日語聽力教程》（第一版），大連理工大學出版社，2004年8月第1版。

課程的教學目的與任務

通過視聽使學生掌握初級日語句型、常用詞匯和基本語法，側重聽力訓練，使學生掌握語音的辯識能力和在特定語境中的詞義、句義。掌握不同場合的交際會話的表達方法及形式，提高聽解、交際能力。在此基礎上用提問、復述等方法，以檢驗和鞏固學生的聽力。并針對考級進行適當的練習與輔導，通過系統化學習，使學生達到能力考試三級水平。

課程的基本要求

1、學習基本的會話表達形式，提高聽解能力。

2、辨別句素；理解句子和話語的交際價值；理解語感、習慣說法和省略句。

3、使學生達到能力考試三級水平。

各章節授課內容、教學方法及學時分配建議(課內試驗）

第一章 建議學時：8

[教學目的與要求] 要求學生能夠聽懂教材中的聽力材料，對聽力教學有一個宏觀的概念和把握，能夠熟悉日語聽力教學的要求，對各種聽力技巧有個初步的了解，能夠精聽與泛聽相結合。

[教學重點與難點] 對聽力材料的的正確是本講重點，學生能夠寫下所聽句子。

[授 課 方 法] 以學生聽為主，教師講解為輔，啟發式教學。

[授 課 內 容]

第一節 今晩早く寢たいです

第二節 歌ったり踴ったりします

第三節 早く帰ったほうがいいです

第四節 安ければ買います

第二章 建議學時：8

[教學目的與要求] 要求學生完全在掌握句型的基礎上，對句子能夠聽明白，對授受關系的正確說法能夠聽明白，讓學生嘗試３級聽力材料。

[教學重點與難點] 對３級題的講解是本講重點，學生完全聽懂所聽句子。

[授 課 方 法] 以學生聽為主，教師講解為輔，啟發式教學。

[授 課 內 容]

第一節 楽しそうに話しています

第二節 彼から花をもらいます

第三節 これを教えてください

第四節 三級の試験を聞きます２００１年（絵がある部分）

第五節 三級の試験を聞きます２００１年（絵がない部分）

第三章 建議學時：8

[教學目的與要求] 要求學生完全在掌握句型的基礎上，對句子能夠聽明白，對自我介紹的正確說法能夠聽明白，讓學生進一步嘗試３級聽力材料。

[教學重點與難點] 對自我介紹的糾正是本講重點，學生能夠寫下所聽句子。

[授 課 方 法] 以學生聽為主，教師講解為輔，啟發式教學。

[授 課 內 容]

第一節 三級の試験を聞きます２００２年（絵がある部分）

第二節 三級の試験を聞きます２００２年（絵がない部分）

第三節 自己紹介

第四節 いくらですか

第四章 建議學時：8

[教學目的與要求] 要求學生完全在掌握句型的基礎上，對句子能夠聽明白，對出現的看圖選擇正確答案題能夠聽明白，讓學生進一步嘗試３級聽力材料。

[教學重點與難點] 對可能句和禁止句的掌握是本講重點，學生能夠寫下所聽句子。

[授 課 方 法] 以學生聽為主，教師講解為輔，啟發式教學。

[授 課 內 容]

第一節 三級の試験を聞きます２００４年（絵がある部分）

第二節 三級の試験を聞きます２００４年（絵がない部分）

第三節 私の一日

第四節 連休

撰稿人：張偉 審核人：高義吉