《日語會話1》教學大綱

Japanese Speaking I

課程編碼：08A22090 學分：2.0 課程類別：專業基礎課

計劃學時：64 其中講課： 實驗或實踐：64 上機：

適用專業：日語

推薦教材：目黑真實等著，《日語會話》（基礎篇上冊），外語教學與研究出版社，2010年。

參考書目：翟東娜、林洪著，《日語發音與糾音》，北京大學出版社，2002年。

課程的教學目的與任務

使學生掌握日語發音要領，能清晰、正確地發音；懂得交際活動的基本禮儀，學會常用的口頭表達方式；熟悉日語會話特點，能組織簡單會話。

課程的基本要求

1、掌握日語基礎語音的正確發音；

2、掌握陳述、疑問、命令、感嘆等不同句式的基本語調；

3、掌握并能熟練運用日常交際的基本用語、習慣說法（如自我介紹、問候、感謝與道歉等）。

各章節授課內容、教學方法及學時分配建議（課內實驗）

第1課：初めまして 建議學時：4

[教學目的與要求]掌握和鞏固日語的發音，掌握初次見面時的表達方式。

[教學重點與難點]初次見面時的問候語，并就這種情形進行的提問及回答。

[授 課 方 法]以學生練習為主，教師指導為輔。

[授 課 內 容]

1、基本表現

2、文法

3、モデル會話

はじめまして 年齢を尋ねる

第2課：いいえ、どういたしまして 建議學時：4

[教學目的與要求]掌握和鞏固的發音，掌握日常問候的表達方式。

[教學重點與難點]日常問候的表達方式。

[授 課 方 法]以學生練習為主，教師指導為輔。

[授 課 內 容]

1、基本表現

2、文法

3、モデル會話

お先に失禮します じゃ、また來週 教室の言葉

第3課：あの方はどなたですか 建議學時：4

[教學目的與要求]掌握和鞏固日語的發音，掌握詢問姓名時的表達方式。

[教學重點與難點]指示代詞的用法及使用這些指示詞詢問他人姓名的方法

[授 課 方 法]以學生練習為主，教師指導為輔。

[授 課 內 容]

1、基本表現

2、文法

3、モデル會話

相手に名前を尋ねる 知らない人の名前を尋ねる

第4課：これはだれのものですか 建議學時：4

[教學目的與要求]掌握正確的發音，掌握表示所有物和所屬關系的表達方式。

[教學重點與難點]表示所有物和所屬關系的表達方式

[授 課 方 法]以學生練習為主，教師指導為輔。

[授 課 內 容]

1、基本表現

2、文法

3、モデル會話

これは何ですか これは誰のものですか

第5課：全部でいくらですか 建議學時：4

[教學目的與要求]掌握正確的發音，掌握價格和購物時的表達方式。

[教學重點與難點]價格和購物時的表達方式

[授 課 方 法]以學生練習為主，教師指導為輔。

[授 課 內 容]

1、基本表現

2、文法

3、モデル會話

八百屋で 焼鳥屋で

第6課： いま、何時ですか 建議學時：4

[教學目的與要求]掌握正確的發音，掌握時刻、星期、年月日的表達方式。

[教學重點與難點]時刻、星期、年月日的表達方式

[授 課 方 法]以學生練習為主，教師指導為輔。

[授 課 內 容]

1、基本表現

2、文法

3、モデル會話

今、何時でしょうか 學校は何時から何時までですか 孫さんの誕生日はいつですか

第7課：トイレはどこにありますか 建議學時：4

[教學目的與要求]掌握正確的發音，掌握表示存在的場所的表達方式。

[教學重點與難點]表示存在的場所的表達方式

[授 課 方 法]以學生練習為主，教師指導為輔。

[授 課 內 容]

1、基本表現

2、文法

3、モデル會話

トイレはどこにありますか 田中先生はどこにいらっしゃいますか

第8課：冷蔵庫に何がありますか 建議學時：4

[教學目的與要求]掌握正確的發音，掌握表示存在的人或物的表達方式。

[教學重點與難點]表示存在的人或物的表達方式。

[授 課 方 法]以學生練習為主，教師指導為輔。

[授 課 內 容]

1、基本表現

2、文法

3、モデル會話

冷蔵庫の中に何がありますか だれかますいか

第9課：あなたはタバコを吸いますか 建議學時：4

[教學目的與要求]掌握正確的發音，掌握「ます」形和時間、場所的表達方式。

[教學重點與難點]「ます」形和時間、場所的表達方式。

[授 課 方 法]以學生練習為主，教師指導為輔。

[授 課 內 容]

1、基本表現

2、文法

3、モデル會話

あなたはタバコを吸いますか ごめんなさい、うそを言いました

第10課：一緒に食事をしませんか 建議學時：4

[教學目的與要求]掌握正確的發音，掌握邀請和手段、方法的表達方式。

[教學重點與難點]邀請和手段、方法的表達方式

[授 課 方 法]以學生練習為主，教師指導為輔。

[授 課 內 容]

1、基本表現

2、文法

3、モデル會話

一緒に食事をしませんか この荷物を宅急便でお願いします

第11課：先生のお宅へ遊びに行きます 建議學時：4

[教學目的與要求]掌握正確的發音，掌握「行く」「來る」好移動的表達方式。

[教學重點與難點]「行く」「來る」和移動表現

[授 課 方 法]以學生練習為主，教師指導為輔。

[授 課 內 容]

1、基本表現

2、文法

3、モデル會話

先生のお宅に遊びに行きます もしもし、田中先生のお宅ですか

第12課：日本語の授業は面白いです 建議學時：4

[教學目的與要求]掌握正確的發音，掌握形容詞的基本用法。

[教學重點與難點]形容詞的基本用法

[授 課 方 法]以學生練習為主，教師指導為輔。

[授 課 內 容]

1、基本表現

2、文法

3、モデル會話

日本語の授業は面白いですか 東京の生活はどうですか

第13課： 母の手料理が一番おいしい 建議學時：4

[教學目的與要求]掌握正確的發音，掌握形容詞的「て」形和對比的表達方式。

[教學重點與難點]形容詞的「て」形和對比表現

[授 課 方 法]以學生練習為主，教師指導為輔。

[授 課 內 容]

1、基本表現

2、文法

3、モデル會話

母の手料理は一番おいしいです 沖縄の人は開放で素樸です

第14課：どんな仕事をしたいですか 建議學時：4

[教學目的與要求]掌握正確的發音，掌握「～は～が～です」和希望表現的用法。

[教學重點與難點]「～は～が～です」和希望表現

[授 課 方 法]以學生練習為主，教師指導為輔。

[授 課 內 容]

1、基本表現

2、文法

3、モデル會話

妻は料理が上手です 將來どんな仕事をしたいですか

第15課：何ヶ國語を話すことができますか 建議學時：4

[教學目的與要求]掌握正確的發音，掌握動詞基本形和可能表現。

[教學重點與難點]動詞基本形和可能表現。

[授 課 方 法]以學生練習為主，教師指導為輔。

[授 課 內 容]

1、基本表現

2、文法

3、モデル會話

何ヶ國語を話すことができますか あなたの趣味は何ですか

第16課：さあ、中に入ってください 建議學時：4

[教學目的與要求]掌握正確的發音，掌握「て」形、「ない」形和請求的表達方式。

[教學重點與難點]「て」形、「ない」形和請求表現

[授 課 方 法]以學生練習為主，教師指導為輔。

[授 課 內 容]

1、基本表現

2、文法

3、モデル會話

さあさあ、中に入ってください ステレオの音を小さくしていただけませんか

撰稿人：李麗娜 審核人：高義吉