《學期實習2》教學大綱

Term PracticeII

課程編碼：08A06220 學分：1.0 課程類別：集中實踐

計劃學時：6 其中講課： 實驗或實踐：6 上機：

適用專業：日語

推薦教材：無

參考書目：無

課程的教學目的與任務

為學生提供將課堂所學語言知識應用于實踐的機會，使學生在實踐中鞏固所學的理論

識，并加深對所學知識的理解，增強活學活用的能力，既從中鍛煉學生的語言能力，還

可以彌補課堂教學的一些不足。認識到自身的綜合素質與實際語言要求之間可能存在的

差距，明確下一步努力方向。

課程的基本要求

1、學期實習期間積極利用所學的專業知識，將理論知識應用到實踐中。

2、要求學生學期實習期間注重團隊合作精神，要多和隊友交流溝通。及時總結經驗，整理心得體會。

3、要求學生運用已學的詞匯和語法來表達自己的思考，以提高口語能力。

3、實習結束后要遞交實習報告。找出自身差距和今后努力的方向。

各章節授課內容、教學方法及學時分配建議（含課內實驗）

一、辯論題目：大學生戀愛利大于弊還是弊大于利 建議學時：3

[教學目的與要求]能將所學的語言知識靈活地運用到實踐中，鍛煉學生的語言表達能力和思辨能力。同時，實習期間各組成員要協同合作，共同完成辯題。

[教學重點與難點] 一些詞和句子的日語表達，邏輯連接詞的使用。

[授 課 方 法]課堂實踐

[授 課 內 容] 1.辯題的分析，分組

2.幫各組分析整理辯論脈絡和組織結構

3.正反方辯論

4.總結陳詞。

二、辯論題目：寬松式管理對大學生成長利大于弊 建議學時：3

[教學目的與要求]能將所學的語言知識靈活地運用到實踐中，鍛煉學生的語言表達能力和思辨能力。同時，實習期間各組成員要協同合作，共同完成辯題。

[教學重點與難點] 一些詞和句子的日語表達，邏輯連接詞的使用。

[授 課 方 法]課堂實踐

[授 課 內 容] 1.辯題的分析，分組

2.幫各組分析整理辯論脈絡和組織結構

3.正反方辯論

4.總結陳詞。

撰稿人：高義吉 審核人：全曉云