《日語古典語法》教學大綱

Grammar of Ancient Japanese

課程編碼：08A22320 學分：2.0 課程類別：專業任選課

計劃學時：32 其中講課：32 實驗或實踐： 上機：

適用專業：日語

推薦教材：吳宏主編，《新編日語語法——文語法》，南開大學出版社，2006年8月。

參考書目：崔香蘭編，《日本古典文法》，大連理工大學出版社，2002年6月。

課程的教學目的與任務

通過對本課程的學習，可以使學生能夠掌握一定的古文知識，從而能夠閱讀一些日本的古典文學作品，增強學生對日本文化的了解，提高對日語的學習興趣，并能夠加深對日本文化的理解，并使該課程與現代日語語法一起成為學生必須了解和掌握的完整的大學日語語法體系，增強學生對日語語法知識的宏觀縱向把握的意識和日語語言的邏輯能力。

課程的基本要求

1、掌握歷史假名的讀法和使用方法；

2、掌握日語中用言的活用規律；

3、掌握常用助詞的語法含義；

4、掌握常用助動詞的活用形式及其語法含義；

5、掌握常用名詞、動詞、形容詞、接續詞、感嘆詞等詞類的含義。

各章節授課內容、教學方法及學時分配建議

第一章：音韻·文字 建議學時：2

[教學目的與要求] 使學生掌握古典日語的發音規律，注意日語古典書寫與現代日語書寫的不同。

[教學重點與難點] 重點：假名的發音。難點：假名的發音和書寫。

[授 課 方 法]以學生實踐為中心，輔以理論教學和教師指導，啟發式教學。

[授 課 內 容]

第一節 音韻

第二節 文字

授課方法：通過具體的句例講解語法規則，根據需要可以現代日語語法為參照系進行講解，教師講解與學生討論相結合。

第二章：文體 建議學時：2

[教學目的與要求] 使學生掌握古典日語中句子的構成規律，注意句子在日語古典語法與現代日語語法中的不同。

[教學重點與難點] 重點：句子與文節。難點：品詞的分類。

[授 課 方 法]以學生實踐為中心，輔以理論教學和教師指導，啟發式教學。

[授 課 內 容]

第一節 文·文節

第二節 単語·品詞

第三章：用言（之一：動詞） 建議學時：6

[教學目的與要求] 使學生掌握古典日語中動詞的語法規律，掌握動詞的各種活用方式，并與現代日語語法進行縱向比較。

[教學重點與難點] 重點：動詞的分類。難點：動詞詞尾的活用。

[授 課 方 法]以學生實踐為中心，輔以理論教學和教師指導，交互式、啟發式教學。

[授 課 內 容]

第一節 動詞

1、動詞の活用の種類

2、四段活用

3、上一段

4、上二段

5、下一段

6、下二段

7、か行変格活用

8、さ行変格活用

9、ナ行変格活用

10、ラ行変格活用

11、ラ変の複合動詞

二、音變

第三章：用言（之二） 建議學時：4

[教學目的與要求] 使學生掌握古典日語中形容詞、形容動詞的語法規律，掌握形容詞、形容動詞的各種活用方式，并與現代日語語法進行縱向比較。

[教學重點與難點] 重點：形容詞、形容動詞的分類。難點：形容詞、形容動詞詞尾的活用。

[授 課 方 法]以學生實踐為中心，輔以理論教學和教師指導，啟發式教學。

[授 課 內 容]

第二節 形容詞

第三節 形容動詞

第四章：助動詞（活用する付屬語） 建議學時：6

[教學目的與要求] 使學生掌握古典日語中助動詞的語法規律，掌握助動詞的各種活用方式，并與現代日語語法進行縱向比較。

[教學重點與難點] 重點：助動詞的分類。難點：助動詞詞尾的活用和在句子中的具體運用。

[授 課 方 法]以學生實踐為中心，輔以理論教學和教師指導，啟發式教學。

[授 課 內 容]

第一節 打消

第二節 斷定

第三節 願望の助動詞：まほし、たし

第四節 比況

第五節 伝聞

第六節 自発、可能、受け身、尊敬の助動詞

第五章：名詞·副詞·接続詞·連體詞·感動詞 建議學時：4

[教學目的與要求] 使學生掌握古典日語中名詞·副詞·接続詞·連體詞·感動詞的語法規律，并與現代日語語法進行縱向比較。

[教學重點與難點] 重點：名詞·副詞·接続詞·連體詞·感動詞的分類。難點：名詞·副詞·接続詞·連體詞·感動詞在句子中的具體運用。

[授 課 方 法]以學生實踐為中心，輔以理論教學和教師指導，交互式、啟發式教學。

[授 課 內 容]

第一節 名詞、副詞、接續詞

第二節 連體詞、感動詞

第六章：助詞 建議學時：4

[教學目的與要求] 使學生掌握古典日語中助詞的語法規律，并與現代日語語法進行縱向比較。

[教學重點與難點] 重點：助詞的分類。難點：助詞在句子中的具體運用。

[授 課 方 法]以學生實踐為中心，輔以理論教學和教師指導，啟發式教學。

[授 課 內 容]

第一節 格助詞

第二節 接續助詞

第三節 副助詞

第四節係助詞

第五節 終助詞

第六節 間投助詞

第七章：敬語與修辭 建議學時：2

[教學目的與要求] 使學生掌握古典日語中敬語的語法規律，了解古典日語中修辭法的運用，并與現代日語語法進行縱向比較。

[教學重點與難點] 重點：敬語的分類。難點：敬語的連接順序以及在句子中的具體運用。

[授 課 方 法]以學生實踐為中心，輔以理論教學和教師指導，啟發式教學。

[授 課 內 容]

第一節 敬語

第二節 修辭

第八章：構文 建議學時：2

[教學目的與要求] 使學生掌握古典日語中句子構成的特點和規律，并與現代日語語法進行縱向比較

[教學重點與難點] 重點：句子構成的特點和規律。難點：構成句子的各種詞類的復雜變化和規律。

[授 課 方 法]通過具體的句例講解語法規則，根據需要可以現代日語語法為參照系進行講解，教師講解與學生討論相結合。

[授 課 內 容]

第一節構文

第二節高名の木登りや福原遷都などというような例文

撰稿人：李素 審核人：高義吉