《中學生心理輔導與學習方法指導》教學大綱

Psychological Counseling and Learning Guidance for Middle School Students

課程編碼：16A04111 學分：2.0 課程類別：專業任選課

計劃學時： 32 其中講課：32 實驗或實踐：0 上機：0

適用專業：英語(師范)

推薦教材：伍新春著，《中學生心理輔導》，高等教育出版社，2010年。

參考書目：

1．伍新春著，《中學生心理輔導》高等教育出版社，2010年。

2．劉華山著，《學校心理輔導》安徽人民出版社，2008年。

3．陳家麟著，《學校心理健康教育：原理、操作與實務》教育科學出版社，2010年。

4．王書荃著，《學校心理健康教育概論》華夏出版社，2005年。

課程的教學目的與任務

《中學生心理輔導與學習方法指導》的教學目的是促進學習者理解和掌握中學生心理輔導和學習方法指導的基本知識、基本原理和基本方法，關注中學生心理健康，理解中學生心理輔導的實質、目標、原則和基本技術；能綜合運用所學理論及基本的技術，針對中學生的心理特點和心理需要及可能遇到的心理問題進行分析，并能設計輔導方案；培養和提高學習者的心理輔導和指導能力。同時，通過本課程的學習讓學生學會用心理學的知識和技術分析和解決自己的各種心理問題，認識自己，了解自己，接納自己，發現自己的潛能，并促進其人格的完善。

課程的基本要求

要求通過學習使學生初步掌握中學生心理輔導和學習方法指導的基礎知識，能夠正確地運用所學理論、技術、方法結合中學生特點設計輔導方案，并能較為合理的運用于實踐。

要求學生上課認真聽講、積極參與討論，課下能夠認真盤點所學及收貨，完成一份課程總結報告，切實掌握中學生心理輔導和學習方法指導的過程。

各章節授課內容、教學方法及學時分配建議（含課內實驗）

第一章：緒論 建議學時：2

[教學目的與要求]了解心理輔導的定義、內容、目標、原則實施途徑與方法等；理解中學生心理輔導的意義，并能夠區分心理輔導與心理咨詢、心理治療的異同。

[教學重點與難點]解讀心理健康教育的指導綱要。

[授 課 方 法]以課堂講授為主，課堂討論為輔。

[授 課 內 容]

第一節 心理輔導的定義

第二節 中學生心理輔導的意義

第三節 《中小學心理健康教育指導綱要（2012修訂）》

第二章：學校心理健康教育的歷史、現狀和發展趨勢 建議學時：2

[教學目的與要求]了解學校心理健康的發展歷程，關注學校心理健康教育發展現狀及面臨的問題

和相應對策，并明確未來的努力方向。

[教學重點與難點]學校心理健康教育發展現狀及面臨的問題和相應對策。

[授 課 方 法]以課堂講授為主，課堂討論為輔。

[授 課 內 容]

第一節 學校心理健康教育的歷史溯源

第二節 學校心理健康教育的現狀分析

第三節 學校心理健康教育的發展趨勢

第三章：心理輔導的理論基礎 建議學時：2

[教學目的與要求]理解各種理論的基本觀點、了解各種心理理論下的常用療法及其在心理輔導中的運用。

[教學重點與難點] 各種理論的常用療法及運用。

[授 課 方 法]以課堂講授為主，課堂討論為輔。

[授 課 內 容]

第一節 行為理論

第二節 心理分析理論

第三節 認知行為理論

第四節 人本主義理論

第四章：中學生自我意識的輔導 建議學時：2

[教學目的與要求]了解自我意識的內容、結構、中學生自我意識的發展特點，明確中學生自我意識輔導的主要內容。

[教學重點與難點] 中學生自我意識的發展特點及中學生自我意識輔導的主要內容。

[授 課 方 法]以課堂講授和活動為主，課堂討論為輔。

[授 課 內 容]

第一節 自我意識的內容

第二節 自我意識的結構

第三節 自我意識的發展

第四節 自我意識的輔導內容

第五章：中學生人際交往輔導 建議學時：2

[教學目的與要求]了解中學生人際交往的發展特點，明確中學生人際交往的輔導內容和方法，感受和體驗交往的原則、態度、方式、技巧等。

[教學重點與難點]人際交往輔導的方法。

[授 課 方 法]以課堂講授為主，課堂討論、體驗為輔。

[授 課 內 容]

第一節 中學生人際交往的發展特點

第二節 中學生人際交往的輔導內容和方法

第六章：中學生學習心理輔導 建議學時：2

[教學目的與要求]了解學生學習輔導的主要內容，掌握學生在學習過程中常見問題及相應對策和指導方法。

[教學重點與難點] 學生常見學習問題及指導方法。

[授 課 方 法] 以課堂講授和活動為主，課堂討論為輔。

[授 課 內 容]

第一節 關于學習習慣、學習興趣的培養

第二節 學習動機的激發

第三節 學習方法、學習策略的指導

第四節 思維訓練

第七章：中學生情緒輔導 建議學時：2

[教學目的與要求]了解中學生情緒發展特點、明確中學生情緒輔導內容、掌握中學生情緒輔導的方法。

[教學重點與難點]對情緒的認識和調適。

[授 課 方 法]以課堂講授和活動為主，課堂討論、體驗為輔。

[授 課 內 容]

第一節 中學生情緒發展特點

第二節 中學生情緒輔導內容

第三節 中學生情緒輔導方法

第八章：中學生性與性別教育輔導 建議學時：2

[教學目的與要求]了解性與性別教育的現狀、實施性與性別教育的必要性以及性與性別教育的主要內容。

[教學重點與難點]實施性與性別教育的內容與途徑。

[授 課 方 法]以課堂講授和活動為主，課堂討論為輔。

[授 課 內 容]

第一節 性與性別教育的輔導內容

第二節 性與性別教育是人的現實需要

第三節 國內外性與性別教育的現狀

第四節 性與性別教育的實施途徑與方法

第九章：中學生升學、擇業輔導 建議學時：2

[教學目的與要求]了解中學生升學、擇業輔導的主要內容及輔導方法。

[教學重點與難點]中學生生活、擇業輔導的主要內容及輔導方法。

[授 課 方 法]以課堂講授和活動為主，課堂討論為輔。

[授 課 內 容]

第一節 中學生升學擇業輔導的內容

第二節 中學生升學擇業輔導的途徑和方法

第十章：中學生生活與社會適應輔導 建議學時：2

[教學目的與要求]了解中學生生活與社會適應輔導的主要內容及輔導方法。

[教學重點與難點]中學生生活與社會適應輔導的主要內容及輔導方法。

[授 課 方 法]以課堂講授和活動為主，課堂討論為輔。

[授 課 內 容]

第一節 中學生生活和社會適應的輔導內容

第二節 中學生生活與社會適應的輔導途徑和方法

第十一章：中學生心理健康教育活動課 建議學時：2

[教學目的與要求]理解中學生心理健康教育課的定義、定位，掌握中學生心理健康教育課的設計和操作流程及常用方法。

[教學重點與難點]中學生心理健康教育活動課的設計和實施。

[授 課 方 法]以課堂講授和活動為主，課堂討論為輔。

[授 課 內 容]

第一節 中學生心理健康教育活動的定義

第二節 中學生心理健康教育活動課的性質及實施原則

第三節 中學生心理健康教育活動課的設計及操作流程

第四節 中學生心理健康教育活動課的常用方法

第十二章：中學生團體心理輔導 建議學時：2

[教學目的與要求]了解什么是團體輔導、團體心理輔導的組織過程，掌握團體輔導的方案設計及組織實施。

[教學重點與難點]中學生團體輔導的方案設計和實施。

[授 課 方 法]以課堂講授和活動為主，課堂討論為輔。

[授 課 內 容]

第一節 團體輔導的概念

第二節 團體輔導的組織過程

第三節 團體輔導的方案設計和實施

第十三章：心理電影賞析 建議學時：2

[教學目的與要求]了解心理電影賞析在中學生心理輔導中的應用方法及注意事項。

[教學重點與難點] 心理電影賞析的應用。

[授 課 方 法]以課堂講授為主，課堂討論為輔。

[授 課 內 容]

第一節 心理電影的選擇

第二節 心理電影賞析的流程與方法

第三節 心理電影賞析與分享

第十四章：心理輔導室和心理指導中心 建議學時：2

[教學目的與要求]了解心理輔導室的建立的基本原則、配備、功能設置，掌握心理輔導室的管理和使用方法及注意事項。

[教學重點與難點] 心理輔導室的管理和使用。

[授 課 方 法]以課堂講授為主，課堂討論為輔。

[授 課 內 容]

第一節 心理輔導室的建立

第二節 心理輔導室的管理和使用

第三節 應用舉例

第十五章：心理輔導技術 建議學時：2

[教學目的與要求]了解常用的心理輔導技術的使用方法及注意事項。

[教學重點與難點] 心理輔導技術的方法和使用。

[授 課 方 法]以課堂講授為主，課堂討論為輔。

[授 課 內 容]

第一節 沙盤的原理和使用

第二節 OH卡牌的原理和使用

第三節 心理格板的原理和使用

第十六章：復習 建議學時：2

[教學目的與要求]全面回顧中學生心理輔導和學習方法指導的相關知識、理論與技能。

[教學重點與難點] 融會貫通這一學科的主要內容。

[授 課 方 法]以課堂講授為主，課堂討論為輔。

[授 課 內 容]

第一節 知識回顧

第一節 重難點講解

第三節 考試注意事項

撰稿人：石建軍 周冬華 審核人：陳功香