《教師語言》教學(xué)大綱

Teacher’s Language

課程編碼：25A00217 學(xué)分：1.0 課程類別：專業(yè)任選課

計劃學(xué)時：16 其中講課：16 實驗或?qū)嵺`：0 上機(jī)：0

適用專業(yè)：英語（師范）

推薦教材：韓承紅主編，《教師語言》，北京師范大學(xué)出版社，2013年。

參考書目：茅海燕主編，《教師語言新編》，江蘇大學(xué)出版社，2013年。

課程教學(xué)目的與任務(wù)

教學(xué)目的：“教師語言”是研究教師語言運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用語言學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)學(xué)生在教育、教學(xué)等工作中語言運(yùn)用能力的實踐性很強(qiáng)的課程，本課程是培養(yǎng)師范專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課。

本課程的教學(xué)任務(wù)主要是培養(yǎng)學(xué)生能用標(biāo)準(zhǔn)或比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行口語交際，初步掌握運(yùn)用教師職業(yè)語言進(jìn)行教育的基本技能，并能對中小學(xué)生的語言應(yīng)用進(jìn)行指導(dǎo)。

課程基本要求

1.要求學(xué)生能夠了解語言交際及其在以后教學(xué)中的重要作用，提高學(xué)習(xí)的積極性。

2.要求學(xué)生掌握一般口語表達(dá)技能和形式，養(yǎng)成良好的說話習(xí)慣，做到清晰、準(zhǔn)確、流暢、得體，語態(tài)自然大方，具有一定的應(yīng)變能力。

3.掌握聽話要領(lǐng)，養(yǎng)成良好的聽話習(xí)慣，做到聽得準(zhǔn)、理解快、記得清，有一定的辨析能力。

4.認(rèn)識教師職業(yè)語言的特點(diǎn)和功能、增強(qiáng)訓(xùn)練的自覺性。

5.初步掌握在教育、教學(xué)工作中語言語運(yùn)用的基本技能。

各章節(jié)授課內(nèi)容、教學(xué)方法及學(xué)時分配建議（含課內(nèi)實驗）

第一章 緒論 建議學(xué)時：2

[教學(xué)目的與要求]要求學(xué)生了解語言的相關(guān)知識，從而明了現(xiàn)代漢語語言的基本特點(diǎn)。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]現(xiàn)代漢語的特點(diǎn)

[授課方式與方法]以課堂講授為主，課堂討論和課下閱讀為輔；靈活運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段。

[授 課 內(nèi) 容]

第一節(jié) 語言和教師語言

一、語言的定義及分類

二、教師語言的定義及特點(diǎn)

第二節(jié) 現(xiàn)代漢語簡介

一、現(xiàn)代漢語的定義

二、現(xiàn)代漢語的特點(diǎn)

三、現(xiàn)代漢語方言與普通話

第二章 現(xiàn)代漢語的聲母及發(fā)音訓(xùn)練 建議學(xué)時：4

[教學(xué)目的與要求]幫助學(xué)生了解現(xiàn)代漢語聲母的分類及發(fā)音，從而幫助學(xué)生更能準(zhǔn)確地發(fā)音。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]聲母的分類及發(fā)音

[授課方式與方法]以課堂講授為主，課堂訓(xùn)練為輔；靈活運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段。

[授 課 內(nèi) 容]

第一節(jié) 現(xiàn)代漢語聲母的分類

一、發(fā)音部位

二、發(fā)音方法

第二節(jié) 現(xiàn)代漢語唇音聲母、舌面音聲母發(fā)音及訓(xùn)練

一、現(xiàn)代漢語雙唇音、唇齒音聲母發(fā)音及訓(xùn)練

二、現(xiàn)代漢語舌面前音、舌面后聲母發(fā)音及訓(xùn)練

第三節(jié) 現(xiàn)代漢語舌尖音聲母聲母發(fā)音及訓(xùn)練

一、現(xiàn)代漢語舌尖前聲母發(fā)音及訓(xùn)練

二、現(xiàn)代漢語舌尖中聲母發(fā)音及訓(xùn)練

三、現(xiàn)代漢語舌尖后聲母發(fā)音及訓(xùn)練

第三章 現(xiàn)代漢語的韻母及發(fā)音訓(xùn)練 建議學(xué)時：4

[教學(xué)目的與要求]幫助學(xué)生了解現(xiàn)代漢語韻母的分類及發(fā)音，從而幫助學(xué)生更能準(zhǔn)確地發(fā)音。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]韻母的分類及發(fā)音

[授課方式與方法]以課堂講授為主，課堂討論和課下閱讀為輔；靈活運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段。

[授 課 內(nèi) 容]

第一節(jié) 現(xiàn)代漢語韻母的分類

一、單元音韻母

二、復(fù)元音韻母

三、鼻韻尾韻母

第二節(jié) 現(xiàn)代漢語單元音韻母發(fā)音及訓(xùn)練

一、現(xiàn)代漢語前元音發(fā)音及訓(xùn)練

二、現(xiàn)代漢語后元音發(fā)音及訓(xùn)練

三、現(xiàn)代漢語央元音發(fā)音及訓(xùn)練

第三節(jié) 現(xiàn)代漢語復(fù)元音韻母發(fā)音及訓(xùn)練

一、現(xiàn)代漢語兩合元音韻母發(fā)音及訓(xùn)練

二、現(xiàn)代漢語三合元音韻母發(fā)音及訓(xùn)練

第四節(jié) 現(xiàn)代漢語鼻韻尾韻母發(fā)音及訓(xùn)練

一、現(xiàn)代漢語n尾韻韻母發(fā)音及訓(xùn)練

二、現(xiàn)代漢語ng尾韻韻母發(fā)音及訓(xùn)練

第四章 現(xiàn)代漢語的聲調(diào)及發(fā)音訓(xùn)練 建議學(xué)時：4

[教學(xué)目的與要求]幫助學(xué)生了解現(xiàn)代漢語聲調(diào)的分類及發(fā)音，掌握變調(diào)，從而幫助學(xué)生更能準(zhǔn)確地發(fā)音。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]聲母的分類及發(fā)音，變調(diào)

[授課方式與方法]以課堂講授為主，課堂討論和課下閱讀為輔；靈活運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段。

[授 課 內(nèi) 容]

第一節(jié) 現(xiàn)代漢語聲調(diào)的分類及發(fā)音訓(xùn)練

一、現(xiàn)代漢語聲調(diào)簡介

二、現(xiàn)代漢語聲調(diào)發(fā)音及訓(xùn)練

第二節(jié) 現(xiàn)代漢語變調(diào)

一、現(xiàn)代漢語上聲變調(diào)

二、現(xiàn)代漢語“一”“不”變調(diào)

三、輕聲

第五章 發(fā)音技能訓(xùn)練 建議學(xué)時：2

[教學(xué)目的與要求]幫助學(xué)生了解掌握一些發(fā)音的技能，并通過朗讀和聽說來訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)音技能。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]發(fā)音技能

[授課方式與方法]以課堂講授為主，課堂討論和課下閱讀為輔；靈活運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段。

[授 課 內(nèi) 容]

第一節(jié) 發(fā)音技能

一、呼吸

二、共鳴

三、吐字歸音

第二節(jié) 發(fā)音技能訓(xùn)練

一、朗讀技能訓(xùn)練

二、聽說技能訓(xùn)練

撰稿人：高龍奎 審核人：鹿榮