《教育學(xué)》教學(xué)大綱

Pedagogy

課程編碼：16A04021 學(xué)分： 2.0 課程類別：專業(yè)必修課

計(jì)劃學(xué)時(shí)：32 其中講課：32 實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`：0 上機(jī)：0

適用專業(yè)：全校師范類本科專業(yè)

推薦教材：

全國十二所重點(diǎn)師范大學(xué)聯(lián)合編寫：《教育學(xué)基礎(chǔ)》，教育科學(xué)出版社，2008年。

參考書目：

1、黃濟(jì),王策三著，《現(xiàn)代教育論》，人民教育出版社，1996年。

2、孫喜亭著，《教育原理》，北京師范大學(xué)出版社，1993年。

3、葉瀾著，《教育概論》，人民教育出版社，1999年。

4、袁振國主編，《當(dāng)代教育學(xué)》，教育科學(xué)出版社，2004年。

5、[法]盧梭著，《愛彌兒——論教育》，李平漚譯，商務(wù)印書館，1978年。

6、蘇霍姆林斯基著，《給教師的100條建議》，杜殿坤編譯，教育科學(xué)出版社，2000年。

7、[美]杜威著，《民主主義與教育》，王承緒譯，人民教育出版社，2001年。

課程的教學(xué)目的與任務(wù)

教學(xué)目的：通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握從事中學(xué)教育所必需的教育學(xué)基礎(chǔ)知識、技能和運(yùn)用教育學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。

教學(xué)任務(wù)：引導(dǎo)學(xué)生掌握教育學(xué)的基本知識和基本理論，通曉教育學(xué)研究的基本框架和最新成果，并能夠有意識地把教育和教學(xué)工作建立在教育學(xué)基礎(chǔ)之上；培養(yǎng)學(xué)生對中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐的分析能力；培養(yǎng)學(xué)生駕馭資料、評判、獨(dú)立思考和自己得出結(jié)論的意識與能力；引導(dǎo)學(xué)生樹立辯證唯物主義世界觀，提高學(xué)生的個(gè)性心理品質(zhì)和道德水平；對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)思想教育，發(fā)展學(xué)生熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生的專業(yè)思想，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作作風(fēng)。

課程的基本要求

1．課程教學(xué)使學(xué)生識記教育學(xué)發(fā)展的基本史實(shí)，掌握教育過程的特點(diǎn)及規(guī)律；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用教育理論和方法分析、解決中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐過程中各種實(shí)際問題的能力，初步的懷疑意識和批判能力，借助教育學(xué)教材與相關(guān)參考資料自主學(xué)習(xí)本課程相關(guān)知識的能力。

2．課程教學(xué)應(yīng)通過課堂講授、討論、專題講座、教育調(diào)查、名著閱讀、教學(xué)實(shí)踐等多種形式和方法進(jìn)行；在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，保證本學(xué)科必要的系統(tǒng)性的同時(shí)，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，重視教育學(xué)理論知識在當(dāng)前教育教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用。

3.課程教學(xué)過程中包括一次期末考試、一次期中作業(yè)、一項(xiàng)小組活動(dòng)。要求學(xué)生積極參與課堂發(fā)言，期中作業(yè)的相關(guān)要求見成績考核。

各章節(jié)授課內(nèi)容、教學(xué)方法及學(xué)時(shí)分配建議（含課內(nèi)實(shí)踐）

第一章教育與教育學(xué)建議學(xué)時(shí)：6

[教學(xué)目的與要求]通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握教育的內(nèi)涵；理解教育的歷史發(fā)展過程；掌握教育學(xué)產(chǎn)生與發(fā)展的重要學(xué)派、人物及其觀點(diǎn)。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]教育的內(nèi)涵；信息社會(huì)教育的基本特征；教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展

[授 課 方 法]講授法；討論法；名著閱讀

[授 課 內(nèi) 容]

第一節(jié)教育的認(rèn)識

一、教育的概念

二、教育要素

三、教育形態(tài)

第二節(jié)教育的歷史發(fā)展

一、教育的起源

二、教育的歷史發(fā)展過程

第三節(jié)教育學(xué)產(chǎn)生與發(fā)展

一、教育學(xué)的萌芽

二、教育學(xué)的創(chuàng)立

三、教育學(xué)的發(fā)展

四、當(dāng)代教育學(xué)的狀況

第四節(jié)教育學(xué)的價(jià)值

第二章教育功能建議學(xué)時(shí)：6

[教學(xué)目的與要求]通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解教育功能的內(nèi)涵及歷史演變，重點(diǎn)掌握教育的個(gè)體功能與社會(huì)功能。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]教育的個(gè)體功能；教育的社會(huì)功能

[授 課 方 法]講授法；討論法；案例分析

[授 課 內(nèi) 容]

第一節(jié)教育功能概述

一、教育功能的含義

二、教育功能的類型

三、教育功能的演變

第二節(jié)教育的個(gè)體功能

一、影響個(gè)體發(fā)展的因素

二、教育的個(gè)體功能

第三節(jié)教育的社會(huì)功能

一、教育的人口功能

二、教育的文化功能

三、教育的經(jīng)濟(jì)功能

四、教育的政治功能

第四節(jié)教育功能的實(shí)現(xiàn)

第三章教育目的建議學(xué)時(shí)：4

[教學(xué)目的與要求]通過本章的學(xué)習(xí)，教育目的的類型及功能；理解教育目的確立的基本依據(jù)；掌握我國教育目的的精神實(shí)質(zhì)。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]教育目的的內(nèi)涵；教育目的選擇確立的基本價(jià)值取向；我國教育目的的精神實(shí)質(zhì)

[授 課 方 法]講授法；討論法；名著閱讀

[授 課 內(nèi) 容]

第一節(jié)教育目的類型及其功能

一、教育目的及其質(zhì)的規(guī)定性

二、教育目的的基本類型

三、教育目的的功能

第二節(jié)教育目的的選擇與確立

一、教育目的選擇確立的基本依據(jù)

二、教育目的選擇確立中的基本價(jià)值取向

三、教育目的價(jià)值取向確立應(yīng)注意的問題

第三節(jié)我國教育目的

一、我國教育目的及精神實(shí)質(zhì)

二、我國教育目的的理論基礎(chǔ)

三、我國全面發(fā)展教育的基本構(gòu)成

第四章教育制度建議學(xué)時(shí)：4

[教學(xué)目的與要求]通過本章的學(xué)習(xí)，了解教育制度的相關(guān)內(nèi)容；掌握學(xué)制的內(nèi)涵及我國現(xiàn)行學(xué)制的發(fā)展趨勢。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]教育制度的類型；我國現(xiàn)行學(xué)制的發(fā)展趨勢

[授 課 方 法]講授法；討論法

[授 課 內(nèi) 容]

第一節(jié)教育制度概述

一、教育制度的含義和特點(diǎn)

二、制約教育制度的社會(huì)因素

三、教育制度的歷史發(fā)展

第二節(jié)現(xiàn)代學(xué)校教育制度

一、學(xué)校教育制度的形成

二、現(xiàn)代學(xué)校教育制度的類型

三、二戰(zhàn)后西方現(xiàn)代學(xué)校教育制度

四、現(xiàn)代學(xué)校教育制度的變革

第三節(jié)我國現(xiàn)行學(xué)校教育制度

一、我國現(xiàn)行學(xué)校教育制度的演變

二、我國現(xiàn)行學(xué)校教育制度的形態(tài)

三、我國現(xiàn)行學(xué)校教育制度的改革

第五章教師和學(xué)生建議學(xué)時(shí)：6

[教學(xué)目的與要求]通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生教師的專業(yè)素質(zhì)，把握學(xué)生的本質(zhì)屬性以及理想師生關(guān)系的特征。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]教師的專業(yè)素質(zhì)；學(xué)生的本質(zhì)屬性；師生關(guān)系的特征

[授 課 方 法]講授法；討論法；案例分析；名著閱讀

[授 課 內(nèi) 容]

第一節(jié)教師

一、教師職業(yè)概述

二、教師職業(yè)的勞動(dòng)特點(diǎn)

三、現(xiàn)代教師的專業(yè)素質(zhì)

第二節(jié)學(xué)生

一、學(xué)生的本質(zhì)特點(diǎn)

二、學(xué)生的地位

三、學(xué)生的發(fā)展

第三節(jié)師生關(guān)系

一、師生關(guān)系在教育中的作用

二、師生關(guān)系的類型

三、理想師生關(guān)系的建立

第六章德育建議學(xué)時(shí)：6

[教學(xué)目的與要求]通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握德育的內(nèi)容，熟悉德育過程的基本規(guī)律；掌握中小學(xué)常用的德育原則和方法。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]德育的內(nèi)容；德育過程的規(guī)律；德育原則與德育方法

[授 課 方 法]講授法；討論法；案例分析

[授 課 內(nèi) 容]

第一節(jié)德育的意義、任務(wù)和內(nèi)容

一、德育的概念和意義

二、德育的任務(wù)和內(nèi)容

第二節(jié)德育過程

一、德育過程實(shí)質(zhì)

二、德育過程的規(guī)律

第三節(jié)德育的原則、途徑和方法

一、德育原則

二、德育途徑

三、德育方法

撰稿人：李燕 審核人：陳功香