記者：孫老師您好！外國語學院“就業導師制”剛剛出臺就引起了同學們的廣泛關注。您認為，為什么要實行“就業導師制”？為什么是外國語學院首先啟動這項制度呢？
孫巖梅老師：首先，外國語學院是濟南大學最大的文科類學院之一。2007年學院領導就有了這方面的想法，在新學期開始之際，學院決定實施“就業導師制”。另外，外國語學院教師資源比較豐富，老、中、青年教師比例較合理，年輕教師對考研、考公務員有最新信息，老教師教學經驗、社會經驗豐富，這就較適合“就業導師制”對導師的不同需求。
記者：“就業導師制”是外國語學院的熱門話題，但許多同學對“就業導師制”并不十分了解，您能在這里為我們介紹一下嗎？
孫巖梅老師：好的。為適應社會對高素質畢業生的需求，提高我校畢業生的社會競爭力，外國語學院決定設立“就業導師制”?？偟膩碚f，“就業導師制”就是由學院指定的老師為大三、大四的高年級學生進行就業指導與專業知識咨詢的一項制度。具體一點就是說，老師根據學生的自身特點，如成績、愛好、家庭狀況、發展愿望等，指導學生樹立較明確的目標，為學生發展做大方向指導，如考研、考公務員、直接就業指導。目標確立之后，老師會通過交流溝通的方式引導學生加強內在修養，強化專業知識。我們都知道，課堂上每個老師都會根據教學任務準備教學內容，很少有時間向大家講述自己的人生積累?！熬蜆I導師制”為學生與老師的交流提供了機會，我認為學生們一定會受益匪淺的。同時，老師還會結合自己的就業經驗與社會關系力所能及的為同學們推薦就業、實習的機會，指導幫助學生簽訂就業協議和勞動合同。
記者：聽了您的講解，我們對“就業導師制”有了更系統的認識。同時，我們也覺得老師的工作好像更繁重了。
孫巖梅老師：是啊，老師本來就有相當多的工作，“就業導師制”的出臺的確增加了老師的工作量和壓力。但老師們會把壓力轉變為動力，加強自身素質，做好言傳身教工作的。而且，通過老師的指導，學生們也可以少走一些彎路?？傊?，只要學生可以從中受益我們就欣慰了！
記者：老師的確為我們犧牲了很多。提到老師，那么，“就業導師制”對導師是如何選定的呢？
孫巖梅老師：學院對學生會有意向調查，對老師也同樣如此。老師可以根據自己的經驗、閱歷選擇具體指導哪一方向的學生。比如說，年輕教師大多是博士生、碩士生，他們有最新的考研經歷，對考研注意事項、選擇院校比較熟悉，那么他就比較適合指導考研類學生。這樣能更好地挖掘老師的資源，為學生服務。
記者：謝謝您對我們工作的支持！最后，您對“就業導師制”有什么期望或寄語嗎？
孫巖梅老師：“就業導師制”作為一個新生事物，一定有它存在的理由與基礎。實行這項制度是必然也是必須的，我對它很有信心！在200８年，讓我們用事實說話！
