李素潔老師，女，33歲，漢族，中共黨員，國家二級心理咨詢師。自2003年畢業留校于外國語學院從事輔導員工作至今，先后擔任2003級、2007級輔導員，現任外國語學院團委書記，2011級輔導員。

一專多長，教學科研互促

身為國家二級心理咨詢師的李老師，創辦心理咨詢室Sunny Corner，同時指導我院心理協會，先后四次獲濟南大學心理健康活動優秀指導教師，發表多篇心理專業論文，參與編寫《大學生心理健康教程》，擔任大學生心理健康教育通選課、職業規劃及形勢與政策教學、學校心靈使者培訓。

談及大學生心理健康問題，李老師感慨萬千：“我的第一屆學生入學有331人，可畢業的只有330人，其中一位女同學就因為心理問題中途退學了。當時學生的思想工作，與家長溝通，這些都做了。可學生的心理狀況實在難以適應大學的生活，最后選擇了退學。”對此，李老師感到十分惋惜和自責，如果自己懂一點專業心理知識，能夠初步識別學生的心理問題，做到早發現、早疏導、早治療，是不是這個學生就不至于退學？認識到自己心理專業知識的不足，李老師參加心理咨詢師的輔導班，寒來暑往不曾落下一節課。

心理和職業規劃是作為輔導員最重要的兩項技能，扎實練好基本功的基礎上，具備相關的專業技能是做好輔導員工作的左膀右臂。李老師先后參加了心理咨詢師、TTT及GCDF全球職業規劃師培訓，在輔導員專業化、專家化的路上努力前行。

以情促教，學習實踐并進

李老師所帶學生組織有：學生會、藝術團、Say Hi外語協會、Sunshine志愿者服務隊、Sunny Corner心理協會及一個紅色社團和三個興趣愛好類社團。參與組織承辦了五屆外語文化藝術節、連續舉辦了四屆院各學生組織團體輔導以及兩屆11級班級工作考核與交流。外語協會作為五星社團承辦了校級諸多專業賽事，并與志愿服務活動相結合共建“公安涉外翻譯志愿者服務基地”，實現了專業學習搭接社會需求的新探索。2012年度被評為濟南大學優秀教育工作者。

“學生組織是一個允許學生成長、豐富閱歷、提高能力的地方。學生干部隊伍的培養建設，對于學院建設和學生個人都有重要意義。學生在組織里學到的，包括怎樣與人溝通交流，開闊的眼界、收獲的能力都可以成為個人成功助力，即使換屆被淘汰，也要帶著部長，乃至主席的眼界離開。”親和陽光的李老師對學生組織、對同學們有著特殊的感情，十年的工作經歷中，與同學們思維的碰撞，感情的交流，激發出對團體組織的無限熱愛和工作激情。“一個人的能力再強，也只是一個人，而一個團隊的力量是無窮的。”李老師深信“有代溝、無距離”，與同學們在一起，收獲的是無限的快樂和滿足。

李老師融學生教育于學風建設、組織培養、團隊建設、社會實踐、志愿服務、科技創新，促進專業能力與綜合素質雙提高，鼓勵校園活動與踏入社會兩踐行，以情促教，指導同學們在快樂中收獲成長。

親力親為，志愿服務先行

李老師相信，再小的付出也是一種力量，微公益，行小善，傳大愛，曾牽手校內外公益組織，讓更多學生從志愿服務中學會感恩，作為濟南大學校慶志愿者參與“迎評”與“校慶”，在一線體會著什么是責任；作為志愿者和帶隊老師參加了十一運會武術套路測試賽和正式比賽，被評為“第十一屆全國運動會志愿服務優秀工作者”。

回想起第一次下鄉，李老師十分感慨，寫過與以后，土路泥濘難走，村子里沒有專門為志愿者提供的住所，臨時找了一間屋子，光禿禿的床板，長條凳子上都是鴿子屎，打水要去很遠的一口井，條件十分艱苦。但孩子們求知的眼神，淳樸的笑臉打動了每一個志愿者，也希望我們帶去的不只是那一點點知識，也帶給他們外面世界的美好和精彩以及走出這里的動力。從平陰欒灣、曲阜陵城、日照后村、聊城莘縣到泰安兒童福利院、偉眾腦癱康復中心，七次帶隊參加暑期“三下鄉”，先后兩次獲濟南大學志愿者工作先進個人；三次獲暑期三下鄉社會實踐活動省級優秀指導教師；2013年被評為山東省第八屆青年志愿服務先進個人。

樹中心，服務之；責任心，欣賞之；公正心，關愛之；寬容心，鼓舞之；誠摯心，疏導之。十年半的輔導員工作經歷，瑣碎的工作，幾多感慨，幾多收獲，李老師在平凡的工作崗位上，找到了屬于自己的方向和希望。