《德漢翻譯1》教學大綱

German-Chinese Translation

課程編碼：08A44250 學分： 2 課程類別：專業選修課

計劃學時： 32 其中講課：32 實驗或實踐： 0 上機：0

適用專業：德語

推薦教材：張建琪·德漢翻譯基礎教程·北京：外語教學與研究出版社，2002·

參考書目：1.王京平編著：《新編德漢翻譯教程》，外語教學與研究出版社，北京，2008年。

2.桂乾元：《翻譯學導論》，上海外語教育出版社，上海，2004年

3.桂乾元：《德語翻譯入門》，同濟大學出版社，上海，2003年

4.張建琪：《德漢翻譯基礎教程》，外語教學與研究出版社，北京，2001年

5.錢文彩：《漢德翻譯理論和實踐》，外語教學與研究出版社，北京，1989年

6.張崇智：《德漢翻譯教程》，外語教學與研究出版社，北京，2002年

7.張威廉：《新編德語自學》，上海外語教育出版社，上海，1998年

8.《翻譯通訊》，中國譯協會刊，1983-2006年

9.楊壽國：《德漢翻譯教程》，上海外語教育出版社，上海，1985年

10. Werner, Koller: Einführung in die übersetzungswissenschaft, 1992, 4.Auflage. Quelle und Meyer Verlag, Heidelberg, Wiesbaden

11. Reine Arntz, Gisela Thome: übersetzungswissenschaft-Ergebnisse und Perspektiven, 1990,

Gunter Narr Verlag, Tübingen

12. Ulrich Kautz, Handbuch, Didaktik des übersetzens und Dolmetschens, 2000, Indicium und

課程的教學目的與任務

從德譯漢的一般規律和原則出發，圍繞翻譯的基本理論、德漢異同的對比以及翻譯實踐中成功或失敗的實例，介紹各類文體的語言特點以及不同翻譯方法，向學生傳授基本的翻譯理論和常用方法、技巧，通過反復實踐培養學生翻譯基本技能。主要向學生傳授一般翻譯理論知識，常用的翻譯技巧和翻譯方法以及翻譯過程中應注意的問題。使學生了解一般翻譯理論常識，并通過實踐較全面地掌握翻譯技能，勝任一般筆譯工作。該課程主要側重于德譯漢。

課程的基本要求

要求學生課前認真預習教師發的翻譯材料，上課積極參與課堂討論，敢于發表自己的見解，認真完成作業。通過學習，學生能夠熟練地運用已掌握的基本語法和詞匯等知識，忠實、準確、通順、完整地將德語句子、段落和短文譯成漢語，勝任一般性的政治、經濟、文化、科技、應用文等的翻譯工作。同時，還要注重培養學生嚴謹的學風，避免不求甚解、逐詞死譯和望文生義。適當補充口譯實踐，訓練學生在政治、經濟、文化等方面的能力，并提高學生的政策水平和涉外工作能力。

各章節授課內容、教學方法及學時分配建議

第一章 翻譯概論 建議學時: 4

[教學目的與要求] 講解翻譯的作用與使命，翻譯的標準，翻譯的方式，筆譯與口譯，可譯性與不可譯的補償，中國翻譯史。 本章主要講解翻譯的基本知識和介紹我國近現代翻譯史。學完本章后，學生應該對以上內容有了一定的了解，并能有意識地逐步樹立正確的翻譯觀，形成良好的譯風。通過介紹世界和中國翻譯史中理論與實踐的發展情況,使學生對翻譯標準、翻譯基本方法、 翻譯中的可譯性與不可譯性等理論與實踐問題有初步的了解，認識到翻譯工作的重要性。

[教學重點與難點] 了解翻譯在語言實際應用中的作用，對兩種語言的共通性能夠正確捕捉。

[授 課 方 法] 教師教授理論為主，結合學生討論

[授 課 內 容]

一、 了解翻譯課程在語言應用領域的歷史和當前的發展形勢及現狀。

二、 通過實例強調翻譯在跨文化交際中的作用和地位。

三、 基于德漢翻譯優秀例文，捕捉德漢語言的共通性

第二章 德漢語言的對比 建議學時：2

[教學目的與要求] 通過本章的學習，讓學生了解德漢翻譯的必要性，熟悉翻譯標準后，掌握德漢翻譯過程中兩種語言的特點。

[教學重點與難點] 在掌握兩種語言共通性的同時把握兩者的差異性

[授 課 方 法] 教師教授理論為主，結合學生討論

[授 課 內 容]

一、 德漢詞匯現象（英語的詞的意義、詞的搭配能力和詞序）

二、 句法現象（句子結構、句序和句子內容的一些其他表達手段）的對比。

第三章：德漢翻譯常用的技巧 建議學時：6

[教學目的與要求] 通過本章的學習，讓學生了解德語翻譯的基本方法，熟悉一些翻譯技巧，掌握德漢翻譯過程中漢德詞匯對比；詞語的確切表達。

[教學重點與難點] 一詞多義的把握，增減詞和詞類轉換規則的應用

[授 課 方 法] 教師教授理論為主，結合學生討論

[授 課 內 容]

一、 詞義的選擇、引伸和褒義

二、 詞類轉換

三、 增、減詞

四、 重復法

五、 省略法

第四章：德漢翻譯的難點 建議學時：8

[教學目的與要求] 通過本章的學習，讓學生了解德語翻譯的基本方法，熟悉一些翻譯技巧，掌握德漢翻譯過程中漢德詞匯對比；詞語的確切表達。

[教學重點與難點] 從句和被動態在德譯漢過程中的使用

[授 課 方 法] 教師教授理論為主，結合學生討論

[授 課 內 容]

一、分句、合句法

二、 被動語態的譯法

三、 定語從句的譯法

四、 狀語從句的譯法

五、 長句的譯法。

第五章： 諺語翻譯 建議學時：2

[教學目的與要求] 通過本章的學習，讓學生了解不同背景下的文化，熟悉并掌握一些習語。

[教學重點與難點] 德語諺語含義的把握和漢譯技巧

[授 課 方 法] 教師教授理論為主，結合學生討論

[授 課 內 容]

一、 常見的德語諺語

二、 德語諺語的漢譯規則

三、 德語諺語的練習

第六章：標題的翻譯 建議學時：2

[教學目的與要求] 通過本章的學習，學生應該學會文章標題與書名翻譯的標準和處理技巧。書名和標題好比一本書或一篇文章的眼睛，譯好書名和標題能起到畫龍點睛的作用。初學翻譯者在翻譯書名和文章標題時常常表現出機械主義的傾向。通過本章的學習，學生應該學會在翻譯書名和文章標題時不可拘泥于原文的詞義，而常常要根據譯文習慣做出靈活處理。

[教學重點與難點] 德語書名及電影標題命名規律和漢譯技巧

[授 課 方 法] 教師教授理論為主，結合學生討論

[授 課 內 容]

一、 文章標題的翻譯

二、 書名的翻譯

三、 書及電影標題翻譯實例討論、講評

四、 翻譯練習

第七章：不同文體的翻譯 建議學時：8

[教學目的與要求] 通過本章的學習，學生應該學會分析各類文體的語言特點和翻譯要求，并能將各類翻譯技巧靈活運用于不同文體。

[教學重點與難點] 德語其他文體的常見類型和翻譯技巧

[授 課 方 法] 教師教授理論為主，結合學生討論

[授 課 內 容]

一、 廣告文體的翻譯

二、 科技文體的翻譯

三、 政論文體的翻譯

撰稿人：何樑 審核人：孫永春