《德語國家國情2》教學大綱

A Survey ofGermany II

課程編碼：08A44350 學分：1 課程類別：專業選修課

計劃學時：32 其中講課：0 實驗或實踐：32 上機：0

適用專業：德語

推薦教材：馬宏祥，李文紅編著，《德語國家國情》，外語教育與研究出版社，1998。

參考書目：德國大使館，《Tatsachen über Deutschland》，Ausw?rtiges Amt, 2001。

課程的教學目的與任務

在《德語國家國情1》的基礎上使學生進一步了解德國的政治體系、工會、保險、德國人及德國的文化生活等方面的知識，加深對德國國家概況及社會生活等方面的了解。同時分專題介紹奧地利和瑞士的地理、國家體制、經濟以及文化、教育等方面的基本情況。通過這門課的學習和各種練習的實踐，達到提高德語水平的目的。

課程的基本要求

要求學生掌握德國政治體系、工會、保險等方面的基本知識，同時通過對德國人及德國文化生活的了解進一步了解德國的社會文化生活，了解德國人民的思想、態度和生活方式。使學生通過學習和各種練習實踐提高德語水平。同時擴大學生的詞匯量。

各章節授課內容、教學方法及學時分配建議

Lektion 9 Das politische System Deutschlands 建議學時：4

[教學目的與要求] 了解德國的政治狀況，特別的德國聯邦議會的來龍去脈，德國議會的5%條款概念；了解德國重要的政黨及各政黨代表的利益基層；了解德國政黨聯盟及反對黨。

[教學重點與難點] 德國議會；德國政黨。

[授 課 方 法] 以課堂講授為主，課堂討論和課下自學為輔。

[授 課 內 容]

A. Lektionstest: Wie kommt der Bundestag zu stande?

Information I: Die Fünfprozentklausel

B. Lesetest: Die Verfassungsorgane

Information II: Wichtige Parteien in Deutschland

C. Lesetext: Rede von zwei Politikern

Information III: Die Koalition und die Opposition

Lektion 10 Gewerkschaften 建議學時：4

[教學目的與要求] 了解德國工會的職能；德國工會的歷史發展過程；德國工人的共同參與權。

[教學重點與難點] 德國工會職能。

[授 課 方 法] 以課堂講授為主，課堂討論和課下自學為輔。

[授 課 內 容]

A. Lektionstest: Funktion der Gewerkschaften in Deutschland

Information I: Umfrage

B. Lesetest: Die Arbeit der Vertrauensleute; Ein Interview

Information II: Mitbestimmung

C. Lesetext: Die historische Entwicklung der Gewerkschaftsbewegung bis 1945

Information III: Die Organisation der Gewerkschaften nach 1945

Lektion 11 Sozialversicherungen 建議學時：4

[教學目的與要求] 了解德國社會保險的歷史及社會保險政策。

[教學重點與難點] 德國社會保險的內容及政策。

[授 課 方 法] 以課堂講授為主，課堂討論和課下自學為輔。

[授 課 內 容]

A. Lektionstest: Sozialversicherung

Information I: Geschichte der Sozialpolitik

Lektion 12 Deutsche 建議學時：4

[教學目的與要求] 了解德國人的歷史發展過程，德國的民族；對德國人思維習慣等特點有一個概括的了解。了解德國語言的發展變遷，德語的特點、現狀。

[教學重點與難點] 德國人的思維習慣特點。

[授 課 方 法] 以課堂講授為主，課堂討論和課下自學為輔。

[授 課 內 容]

A. Lektionstest: Deutsche

Information I: Eine Umfrage

B. Lesetest: Deutsche St?mme

Information II: Das Bild von den Deutschen

C. Lesetext: Neuer Stamm im Ballungsraum

Information III: Die deutsche Sprache

Lektion 13 Das Kulturellle Leben 建議學時：4

[教學目的與要求] 了解德國文化生活的多樣性；對德國1945年以后的文學有一個概括了解；了解德國重要的博物館，音樂生活和重要的電影節的狀況。

[教學重點與難點] 德國文化生活的多樣性。

[授 課 方 法] 以課堂講授為主，課堂討論和課下自學為輔。

[授 課 內 容]

A. Lektionstest: Kulturelle Vielfalt

Information I: Die Literatur nach 1945

B. Lesetest: Leistung deutscher Menschen

Information II: Wichtige Museen

C. Lesetext: Das Musikleben

Information III: Filmfestspiele

Lektion 14 ?sterreich 建議學時：4

[教學目的與要求] 對奧地利的地理、聯邦州等有一個概括了解；了解奧地利的工業、農業和林業的概況；德奧地利的音樂有一個概括了解。

[教學重點與難點] 奧地利地理及經濟、音樂概況。

[授 課 方 法] 以課堂講授為主，課堂討論和課下自學為輔。

[授 課 內 容]

A. Lektionstest: Ein überblick über ?sterreich

Information I: Bundesl?nder

B. Lesetest: Die Industrie in ?sterreich

Information II: Land- und Forstwirtschaft

C. Lesetext: ...á propos Titel; ... á propos Tourismus

Information III: Musik und ?sterreich

Lektion 15 Die Schweiz 建議學時：4

[教學目的與要求] 對瑞士的語言、地理、經濟等概況有一個概括了解；了解瑞士的國家和政府形式，對其權利的劃分有一個概括了解。

[教學重點與難點] 瑞士地理、經濟概況；瑞士政府組織形式。

[授 課 方 法] 以課堂講授為主，課堂討論和課下自學為輔。

[授 課 內 容]

A. Lektionstest: Der lange Weg

Information I: Zahlen und Fakten über die Schweiz

B. Lesetest: Vier Sprachen- zwei Konfessionen

Information II: Verwaltungsgliederung

C. Lesetext: Staats- und Regierungsform

Information III: Die Ebenen des Staates

Lektion 16 Die Schweiz 建議學時：4

[教學目的與要求] 對瑞士的民主形式，公民的權利與義務有一個深入了解；了解瑞士工業、特別是鐘表制造業的情況。

[教學重點與難點] 瑞士民主形式；瑞士公民的權利與義務。

[授 課 方 法] 以課堂講授為主，課堂討論和課下自學為輔。

[授 課 內 容]

A. Lektionstest: Modell Schweiz

Information I: Die Formen der Demokratie

B. Lesetest: Weiter Weg von A bis B

Information II: Rechte und Pflichte der Bürger

C. Lesetext: Die Uhrenindustrie in der Schweiz

Information III: überblick über die schweizerische Industrie

撰稿人：何樑 審核人：孫永春