《畢業論文寫作指導》教學大綱

Thesis Writing Guide

課程編碼：08A44510 學分： 1 課程類別：專業選修課

計劃學時：16 其中講課：16 實驗或實踐：0 上機：0

適用專業：德語

推薦教材：孔德明，Kristina Binder，張辛儀，德語論文寫作，南京大學出版社，2001。

參考書目：Klaus Poenicke, Duden Wie verfasst man wissenschaftliche Arbeiten? Mannheim: Dedenverlag, 1988。

課程的教學目的與任務

本課程旨在向學生傳授怎么樣選題，構思，收集資料、論文寫作等有關畢業論文撰寫方面的內容知識。

內容包括論文的種類、論文的選題與資料的收集、論文的格式，論文的布局，論文導入及結語的撰寫，論文的論證方法及論文的修改等方面的內容。通過本課程的系統學習培養學生的科研習慣與科研思維，使學生能夠順利開題并按要求完成論文的專業工作，從而順利畢業。

課程的基本要求

畢業論文是考察學生的語言綜合能力、基本科研能力和運用所學知識解決實際問題能力的一個重要方式，因此在本課程的教學中，使學生了解畢業論文的寫作步，選題的范圍，比如德語語言學，德語文學評論、德語國家研究、翻譯理論與方法、德語教學與研究、中德跨文化交際等。同時使學生了解畢業論文要求結構合理、文字通順、思路清晰、體例和參考文獻符合規范、有自己的分析和見解。

各章節授課內容、教學方法及學時分配建議

第一章 導入：學術論文及結構 建議學時：2

[教學目的與要求]通過本章的教學，使學生了解畢業論文的基本類型，對德語中不同的符合學士階段要求的論文種類有基本認識；對論文的基本結構，各部分的要求有清晰認識，為論文的撰寫工作打下結構方面的基礎。了解論文的特點及撰寫的基本要求。

[教學重點與難點] 論文的基本結構；理解學術論文的特點。

[授 課 方 法]以課堂講授為主，課堂討論和課下自學為輔。

[授 課 內 容]

第一節 論文的種類

一、專題報告(Referat)

二、摘錄(Exzerpt)

三、手稿(Manuskript)

四、報告提要(Handout)

五、讀書報告(Seminararbeit)

第二節論文的結構

一、目錄(Inhaltsverzeichnis)

二、中德文摘要(Abstract)

三、正文(Hauptteil)

四、尾注(Endnoten)

五、參考文獻(Literaturverzeichnis)

六、鳴謝(Danksagung)

第二章 選題與資料的收集 建議學時：2

[教學目的與要求]通過本章的教學，使學生正確認識選題的重要性，掌握正確的選題方法與選題思路。明確德語畢業論文的不同選題方向，并通過示例開闊學生的選題思路。同時使學生掌握論文撰寫時搜集資料的方法、途徑。

[教學重點與難點]論文選題；資料搜集途徑。

[授 課 方 法]以課堂講授為主，課堂討論和課下練習為輔。

[授 課 內 容]

第一節 如何選題

第二節 選題的方法、步驟和技巧

個人興趣、與他人交流、頭腦風暴法、查閱百科全書及相關書籍

第三節 選題范圍及示例

一、文學方向

二、語言學方向

三、跨文化對比

四、國情等其它方向

第四節 資料搜集

一、圖書館的使用及濟南大學圖書館使用的展示

二、網絡資源的使用及注意事項

三、購買國外圖書的方法

四、資料搜集渠道、資料閱讀、資料摘錄

第三章 論證及論文的劃分 建議學時：2

[教學目的與要求]通過對不同論文結構的講解與對比，使學生對論文撰寫過程中的不同論證結構的特點及優劣有清晰的認識，了解論文撰寫的標準論證結構，為以后論文撰寫大寫基礎。通過論文結構劃分方法的講解使學生掌握不同研究方向的劃分方法，從而能為自己論文的撰寫構思大致結構。

[教學重點與難點]論文的論證結構；不同研究方向的劃分方法。

[授 課 方 法]以課堂講授為主，課堂討論和課下練習為輔。

[授 課 內 容]

第一節 論證結構

一、不同論證結構的比較

二、標準論證結構

第二節 論文粗略結構的設計

一、時間劃分

二、從一般到具體

三、排列劃分

四、等級和邏輯劃分

五、對比劃分

第四章 導入的撰寫 建議學時：2

[教學目的與要求]通過本章的系統學習使學生對論文導入所應該包含的基本內容有清楚的認識，了解導入的基本結構及篇幅要求。同時通過導入中重要部分語言手段的講授使學生掌握撰寫的基本語言，為以后論文導入的撰寫打下堅實基礎。

[教學重點與難點]導入所包含的內容及結構。

[授 課 方 法]以課堂講授為主，課堂討論和課下自學為輔。

[授 課 內 容]

第一節 導入的結構

一、導入話題

二、研究對象

三、主題的限制

四、研究過程

五、資料來源及研究現狀

第二節 導入的語言手段

一、陳述研究現狀的語言手段

二、闡述研究過程的語言手段

第五章 分析方法及分析基礎 建議學時：2

[教學目的與要求]通過本章的系統學習使學生掌握語料庫的編制方法及實證研究中調查問卷的編制方法，同時了解并掌握語言學及文學中針對不同研究對象的研究方法。從而使學生掌握理論研究及實證研究的基本途徑，為論文的撰寫打下方法論的基礎。

[教學重點與難點]語料庫的編制；實證研究方法；語言學與文學的研究對象及方法。

[授 課 方 法]以課堂講授為主，課堂討論和課下自學為輔。

[授 課 內 容]

第一節 語料庫的編制

第二節 實證研究：調查問卷的編制

第三節 語言學的分析方法

一、語言學的研究對象

二、語言學研究的分析方法

第四節 文學的分析方法

一、文學的研究對象

二、摘錄及關鍵詞

三、引語類型

四、語言及風格

第六章 科學語言及常用句式 建議學時：2

[教學目的與要求]通過本章的學習使學生清晰了解論文的語言風格，掌握論文撰寫的語體要求。明確論文與普通問題的不同的風格要求，從而為論文的撰寫打下語體基礎。

[教學重點與難點]論文語體的基本語言手段。

[授 課 方 法]以課堂講授為主，課堂討論和課下自學為輔。

[授 課 內 容]

第一節 是否可以使用Ich-Form

第二節 被動態的使用

第三節 名詞化還是動詞化

第四節 主句還是從句

第五節 篇章的變化

第六節 表達的清晰性

第七節 撰寫學術論文的重要語言手段

第七章 結語的撰寫 建議學時：2

[教學目的與要求]通過本章的系統學習使學生對論文結語所應該包含的基本內容有清楚的認識，了解結語的基本結構及篇幅要求。同時通過結語中重要部分語言手段的講授使學生掌握撰寫的基本語言，為以后論文結語的撰寫打下堅實基礎。

[教學重點與難點]結語含的內容及結構。

[授 課 方 法]以課堂講授為主，課堂討論和課下自學為輔。

[授 課 內 容]

第一節 結語的結構

一、綜述研究成果

二、對研究成果的闡述

三、對研究成果的評價

四、展望

第二節 結語的語言手段

一、提出問題及重復研究目標的語言手段

二、總結的語言手段

三、展示成果的語言手段

四、展望的語言手段

五、強調的語言手段

第八章 修改與加工 建議學時：2

[教學目的與要求]通過本章的學習使學生明確論文后期加工修改的重要性，熟練掌握論文后期加工修改的切入點及著手點，為后期論文的修改打下基礎。同時通過對權聲明及鳴謝部分的講解，使學生了解版權聲明及鳴謝的基本內容。

[教學重點與難點]論文修改加工的著眼點。

[授 課 方 法]以課堂講授為主，課堂討論和課下自學為輔。

[授 課 內 容]

第一節 加工修改的目的與意義

第二節 評價標準及修改

第三節 內容加工

第四節 語言加工

第五節 編輯加工

第六節 版權聲明

第七節 鳴謝撰寫

撰稿人：孫永春 審核人：張安斌