《德語閱讀1》教學大綱

German Extensive Reading I

課程編碼：08A44170 學分：1 課程類別：專業必修課

計劃學時：32 其中講課：0 實驗或實踐：32 上機：0

適用專業：德語

推薦教材：馮亞琳主編，《德語閱讀教程（第一冊）》，上海：上海外語教育出版社，2007。

參考書目：戈賈卡基編譯，崔嵐注釋，《德語閱讀訓練》，北京：外語教學與研究出版社，2002。

課程的教學目的與任務

本課程采用集趣味性與知識性于一身的教材，遵循從貼近青年人日常生活的個體主題過渡到德語國家社會問題的原則，按照主題選用了一些語言較為淺顯、內容生動有趣的文學作品作為主課文，旨在培養學生的閱讀興趣，讓學生在享受閱讀的過程中不斷提高自己的理解能力和邏輯分析能力，同時配以相關主題的報導性或論述性文章作為副課文，幫助學生在拓展知識面的同時擴大詞匯量。本課程的任務在于幫助學生逐步掌握各種閱讀技巧，迅速提高閱讀能力，并在此過程中拓寬視野，鞏固并充實已獲得的德語語言知識。

課程的基本要求

1.使學生建立了解德國的興趣，初步了解德國的國情，德國人的思想、態度和生活方式。

2.使學生通過學習和各種練習實踐掌握閱讀技巧，提高閱讀能力，提高德語水平。

3.使學生擴大知識面和詞匯量。

各章節授課內容、教學方法及學時分配建議

第一章：Kinder und Familie 建議學時：4

[教學目的與要求]Sich über Kinder und Familie einen überblick verschaffen

[教學重點與難點]Wie verschafft der Lehrer den Studenten und Studentinnen über Kinder und Familie in Deutschland einen überblick?

[授 課 方 法]Hingrundkenntnisse vorstellen, Fragen stellen, die Studenten und Studentinnen lesen lassen, erl?utern und zusammenfassen

[授 課 內 容]

第一節Das ist der Hirbel

1. Vorüberlegungen und Textlesen

2. Erl?uterungen und Textarbeit, Kulturelles

第二節Der Vater

1. Vorüberlegungen und Textlesen

2. Erl?uterungen und Textarbeit, Kulturelles

第二章：Jugend und Erwachsenwerden 建議學時：4

[教學目的與要求]Sich über das jugendliche Leben informieren

[教學重點與難點]Wie verschafft der Lehrer den Studenten und Studentinnen über das jugendliche Leben in Deutschland einen überblick?

[授 課 方 法]Hingrundkenntnisse vorstellen, Fragen stellen, die Studenten und Studentinnen lesen lassen, erl?utern und zusammenfassen

[授 課 內 容]

第一節Crazy

1. Vorüberlegungen und Textlesen

2. Erl?uterungen und Textarbeit, Kulturelles

第二節Fünfzehn

1. Vorüberlegungen und Textlesen

2. Erl?uterungen und Textarbeit, Kulturelles

第三章：Schule Lernen Studium 建議學時：4

[教學目的與要求]Schlüsselw?rter im Text markieren, sich über Schulen und Studium informieren

[教學重點與難點]Wie markiert man die Schlüsselw?rter des Textes? Wie verschafft der Lehrer den Studenten und Studentinnen über Schulen und Studium in Deutschland einen überblick?

[授 課 方 法]Hingrundkenntnisse vorstellen, Fragen stellen, die Studenten und Studentinnen lesen lassen, erl?utern und zusammenfassen

[授 課 內 容]

第一節Pippi geht in die Schule

1. Vorüberlegungen und Textlesen

2. Erl?uterungen und Textarbeit, Kulturelles

第二節Deutsch am Genfersee

1. Vorüberlegungen und Textlesen

2. Erl?uterungen und Textarbeit, Kulturelles

第四章：Freundschaft und Liebe 建議學時：4

[教學目的與要求]Schlüsselw?rter im Text markieren, sich über Freundschaft und Liebe informieren

[教學重點與難點]Wie markiert man die Schlüsselw?rter des Textes? Wie verschafft der Lehrer den Studenten und Studentinnen über Freundschaft und Liebe in Deutschland einen überblick?

[授 課 方 法]Hingrundkenntnisse vorstellen, Fragen stellen, die Studenten und Studentinnen lesen lassen, erl?utern und zusammenfassen

[授 課 內 容]

第一節Jen? war mein Freund

1. Vorüberlegungen und Textlesen

2. Erl?uterungen und Textarbeit, Kulturelles

第二節Tagebuch

1. Vorüberlegungen und Textlesen

2. Erl?uterungen und Textarbeit, Kulturelles

第五章：Menschen und Tiere 建議學時：4

[教學目的與要求]Unbekannte Begriffe und unklare Textstellen kl?ren, sich über die Beziehungen zwischen Menschen und Tieren einen überblick verschaffen

[教學重點與難點]Wie kl?rt man unbekannte Begriffe und unklare Textstellen? Wie verschafft der Lehrer den Studenten und Studentinnen über die Beziehungen zwischen Menschen und Tieren in Deutschland einen überblick?

[授 課 方 法]Hingrundkenntnisse vorstellen, Fragen stellen, die Studenten und Studentinnen lesen lassen, erl?utern und zusammenfassen

[授 課 內 容]

第一節Lotte soll nicht sterben

1. Vorüberlegungen und Textlesen

2. Erl?uterungen und Textarbeit, Kulturelles

第二節Die Bremer Stadtmusikanten

1. Vorüberlegungen und Textlesen

2. Erl?uterungen und Textarbeit, Kulturelles

第六章：Leben im Alter 建議學時：4

[教學目的與要求]Unbekannte Begriffe und unklare Textstellen kl?ren, sich übers Leben im Alter einen überblick verschaffen

[教學重點與難點]Wie kl?rt man unbekannte Begriffe und unklare Textstellen? Wie verschafft der Lehrer den Studenten und Studentinnen über das Leben im Alter in Deutschland einen überblick?

[授 課 方 法]Hingrundkenntnisse vorstellen, Fragen stellen, die Studenten und Studentinnen lesen lassen, erl?utern und zusammenfassen

[授 課 內 容]

第一節Ein Tisch ist ein Tisch

1. Vorüberlegungen und Textlesen

2. Erl?uterungen und Textarbeit, Kulturelles

第二節Wie Kalle zu Oma kam

1. Vorüberlegungen und Textlesen

2. Erl?uterungen und Textarbeit, Kulturelles

第七章：Wunsch und Glück 建議學時：4

[教學目的與要求]Detailliertes Lesen, sich über Wunsch und Glück einen überblick verschaffen

[教學重點與難點]Wie liest man detailliert? Wie verschafft der Lehrer den Studenten und Studentinnen über Wunsch und Glück in Deutschland einen überblick?

[授 課 方 法]Hingrundkenntnisse vorstellen, Fragen stellen, die Studenten und Studentinnen lesen lassen, erl?utern und zusammenfassen

[授 課 內 容]

第一節Das M?rchen vom Glück

1. Vorüberlegungen und Textlesen

2. Erl?uterungen und Textarbeit, Kulturelles

第二節Drei Wünsche

1. Vorüberlegungen und Textlesen

2. Erl?uterungen und Textarbeit, Kulturelles

第八章：Als Fremde in Deutschland 建議學時：4

[教學目的與要求]Detailliertes Lesen, sich über die Fremden einen überblick verschaffen

[教學重點與難點]Wie liest man detailliert? Wie verschafft der Lehrer den Studenten und Studentinnen über das Leben der Fremden in Deutschland einen überblick?

[授 課 方 法]Hingrundkenntnisse vorstellen, Fragen stellen, die Studenten und Studentinnen lesen lassen, erl?utern und zusammenfassen

[授 課 內 容]

第一節Manches k?nnen Deutsche schwer verstehen

1. Vorüberlegungen und Textlesen

2. Erl?uterungen und Textarbeit, Kulturelles

第二節Die erste eigene Wohnung

1. Vorüberlegungen und Textlesen

2. Erl?uterungen und Textarbeit, Kulturelles

撰稿人：劉國偉 審核人：孫永春