《德語文學(xué)作品選讀2》教學(xué)大綱

Selected Readings of German Literature II

課程編碼：08A44420 學(xué)分：2 課程類別：專業(yè)選修課

計劃學(xué)時：32 其中講課：32 實驗或?qū)嵺`：0 上機(jī)：0

適用專業(yè)：德語

推薦教材：李昌珂，《德語文學(xué)長篇小說閱讀與理解》，北京：北京大學(xué)出版社，2010。

參考書目：余匡復(fù)著，《德國文學(xué)史》，上海：上海外語教育出版社，1991。

范大燦主編，《德國文學(xué)史》，南京：譯林出版社，2006。

韓瑞祥編，《德語文學(xué)選集》，北京：外語教學(xué)與研究出版社，2012。

課程的教學(xué)目的與任務(wù)

德國文學(xué)課程的目的在于培養(yǎng)學(xué)生閱讀、欣賞、理解德國文學(xué)原著的能力，掌握文學(xué)批評的基本知識和方法。通過閱讀和分析德語文學(xué)作品，促進(jìn)學(xué)生語言基本功和人文素質(zhì)的提高，增強(qiáng)學(xué)生對西方文學(xué)及文化的了解。教學(xué)重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生如何欣賞和分析作品。

課程的基本要求

使學(xué)生了解德國文學(xué)發(fā)展史的概貌。要求學(xué)生閱讀完整的小說、詩歌和劇本，在此基礎(chǔ)上，分析作品的主題表現(xiàn)、人物塑造、情節(jié)安排、敘述角度、語言風(fēng)格等，寫出有自己見解的評論文章。通過閱讀和分析德語文學(xué)作品，促進(jìn)學(xué)生語言基本功和人文素質(zhì)的提高，增強(qiáng)學(xué)生對西方文學(xué)及文化的了解。

各章節(jié)授課內(nèi)容、教學(xué)方法及學(xué)時分配建議

Lektion 1 : Heirich Boell：Gruppenbild mit Damen 建議學(xué)時：2

[教學(xué)目的與要求] 學(xué)習(xí)掌握作家作品相關(guān)背景知識，了解課堂所選作家作品情節(jié)內(nèi)容，解讀該作品節(jié)選章節(jié)。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)] 解讀小說對時代的廣泛透視和對人物細(xì)膩的塑造

[授 課 方 法] 以學(xué)生課堂分組報告，課堂討論為主和課下自學(xué)為輔。

[授 課 內(nèi) 容]

1.Autorbiographisches

2.Auszug des Werkes

3.Arbeitsaufgaben

Lektion 2 : Günter Grass Katz und Maus 建議學(xué)時：2

[教學(xué)目的與要求] 學(xué)習(xí)掌握作家作品相關(guān)背景知識，了解課堂所選作家作品情節(jié)內(nèi)容，解讀該作品節(jié)選章節(jié)。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)] 解讀小說對二戰(zhàn)反思，對納粹的批判

[授 課 方 法] 以學(xué)生課堂分組報告，課堂討論為主和課下自學(xué)為輔。

[授 課 內(nèi) 容]

1.Autorbiographisches

2.Auszug des Werkes

3.Arbeitsaufgaben

Lektion 3 : Monika Maron：Die Flugasche 建議學(xué)時：2

[教學(xué)目的與要求] 學(xué)習(xí)掌握作家作品相關(guān)背景知識，了解課堂所選作家作品情節(jié)內(nèi)容，解讀該作品節(jié)選章節(jié)。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)] 解讀小說對民主德國環(huán)境污染的揭示，分析人與社會的紛繁復(fù)雜的關(guān)系

[授 課 方 法] 以學(xué)生課堂分組報告，課堂討論為主和課下自學(xué)為輔。

[授 課 內(nèi) 容]

1.Autorbiographisches

2.Auszug des Werkes

3.Arbeitsaufgaben

Lektion4 : Siegfried Lenz: Deutschstunde 建議學(xué)時：2

[教學(xué)目的與要求] 學(xué)習(xí)掌握作家作品相關(guān)背景知識，了解課堂所選作家作品情節(jié)內(nèi)容，解讀該作品節(jié)選章節(jié)。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)] 剖析和批判長期被作為“德意志品質(zhì)”來宣揚(yáng)的“忠于職守”的思想，激發(fā)人們對被納粹踐踏的公民義務(wù)進(jìn)行反思

[授 課 方 法] 以學(xué)生課堂分組報告，課堂討論為主和課下自學(xué)為輔。

[授 課 內(nèi) 容]

1.Autorbiographisches

2.Auszug des Werkes

3.Arbeitsaufgaben

Lektion 5 : Christa Wolg：Der geteilte Himmel 議學(xué)時：2

[教學(xué)目的與要求] 學(xué)習(xí)掌握作家作品相關(guān)背景知識，了解課堂所選作家作品情節(jié)內(nèi)容，解讀該作品節(jié)選章節(jié)。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)] 解讀小說對兩德分裂對峙，冷戰(zhàn)時期人與社會，人與人之間的關(guān)系及人的精神苦悶

[授 課 方 法] 以學(xué)生課堂分組報告，課堂討論為主和課下自學(xué)為輔。

[授 課 內(nèi) 容]

1.Autorbiographisches

2.Auszug des Werkes

3.Arbeitsaufgaben

Lektion 6 : Heirich Boell：Ansichten eines Clowns 建議學(xué)時：2

[教學(xué)目的與要求] 學(xué)習(xí)掌握作家作品相關(guān)背景知識，了解課堂所選作家作品情節(jié)內(nèi)容，解讀該作品節(jié)選章節(jié)。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)] 廢墟文學(xué)及現(xiàn)實主義的描寫手法

[授 課 方 法] 以學(xué)生課堂分組報告，課堂討論為主和課下自學(xué)為輔。

[授 課 內(nèi) 容]

1.Autorbiographisches

2.Auszug des Werkes

3.Arbeitsaufgaben

Lektion 7 :Elfriede Jenilek：Die Klavierspielerin 建議學(xué)時：2

[教學(xué)目的與要求] 學(xué)習(xí)掌握作家作品相關(guān)背景知識，了解課堂所選作家作品情節(jié)內(nèi)容，解讀該作品節(jié)選章節(jié)。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)] 解讀小說的心理描寫，對人性的觀察可謂洞燭幽微

[授 課 方 法] 以學(xué)生課堂分組報告，課堂討論為主和課下自學(xué)為輔。

[授 課 內(nèi) 容]

1.Autorbiographisches

2.Auszug des Werkes

3.Arbeitsaufgaben

Lektion 8 : Bernhard Schlink：Der Vorleser 建議學(xué)時：2

[教學(xué)目的與要求] 學(xué)習(xí)掌握作家作品相關(guān)背景知識，了解課堂所選作家作品情節(jié)內(nèi)容，解讀該作品節(jié)選章節(jié)。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)] 解讀小說對二戰(zhàn)反思，對納粹的批判及女性主義文學(xué)

[授 課 方 法] 以學(xué)生課堂分組報告，課堂討論為主和課下自學(xué)為輔。

[授 課 內(nèi) 容]

1.Autorbiographisches

2.Auszug des Werkes

3.Arbeitsaufgaben

Lektion9: Wolfgang Koeppen：Tauben im Grass 建議學(xué)時：2

[教學(xué)目的與要求] 學(xué)習(xí)掌握作家作品相關(guān)背景知識，了解課堂所選作家作品情節(jié)內(nèi)容，解讀該作品節(jié)選章節(jié)。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)] 解讀小說的非理性，荒謬性

[授 課 方 法] 以學(xué)生課堂分組報告，課堂討論為主和課下自學(xué)為輔。

[授 課 內(nèi) 容]

1.Autorbiographisches

2.Auszug des Werkes

3.Arbeitsaufgaben

Lektion10: Matin Walser：Ehen in Philippsburg 建議學(xué)時：2

[教學(xué)目的與要求] 學(xué)習(xí)掌握作家作品相關(guān)背景知識，了解課堂所選作家作品情節(jié)內(nèi)容，解讀該作品節(jié)選章節(jié)。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)] 心理分析

[授 課 方 法] 以學(xué)生課堂分組報告，課堂討論為主和課下自學(xué)為輔。

[授 課 內(nèi) 容]

1.Autorbiographisches

2.Auszug des Werkes

3.Arbeitsaufgaben

Lektion11: Jurek Becker：Jakob der Lügner 建議學(xué)時：2

[教學(xué)目的與要求] 學(xué)習(xí)掌握作家作品相關(guān)背景知識，了解課堂所選作家作品情節(jié)內(nèi)容，解讀該作品節(jié)選章節(jié)。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)] 感知空間效果

[授 課 方 法] 以學(xué)生課堂分組報告，課堂討論為主和課下自學(xué)為輔。

[授 課 內(nèi) 容]

1.Autorbiographisches

2.Auszug des Werkes

3.Arbeitsaufgaben

Lektion12: Patrik Süskind：Das Parfüm 建議學(xué)時：2

[教學(xué)目的與要求] 學(xué)習(xí)掌握作家作品相關(guān)背景知識，了解課堂所選作家作品情節(jié)內(nèi)容，解讀該作品節(jié)選章節(jié)。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)] 解讀小說的荒謬性與現(xiàn)實性

[授 課 方 法] 以學(xué)生課堂分組報告，課堂討論為主和課下自學(xué)為輔。

[授 課 內(nèi) 容]

1.Autorbiographisches

2.Auszug des Werkes

3.Arbeitsaufgaben

Lektion13: Daniel Kehlmann：Die Vermessung der Welt 建議學(xué)時：2

[教學(xué)目的與要求] 學(xué)習(xí)掌握作家作品相關(guān)背景知識，了解課堂所選作家作品情節(jié)內(nèi)容，解讀該作品節(jié)選章節(jié)。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)] 解讀小說的非理性，荒謬性

[授 課 方 法] 以學(xué)生課堂分組報告，課堂討論為主和課下自學(xué)為輔。

[授 課 內(nèi) 容]

1.Autorbiographisches

2.Auszug des Werkes

3.Arbeitsaufgaben

Lektion14: Beltolt Brecht：Der gute Mensch von Sezuan 建議學(xué)時：2

[教學(xué)目的與要求] 學(xué)習(xí)掌握作家作品相關(guān)背景知識，了解課堂所選作家作品情節(jié)內(nèi)容，解讀該作品節(jié)選章節(jié)。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)] 間離效果

[授 課 方 法] 以學(xué)生課堂分組報告，課堂討論為主和課下自學(xué)為輔。

[授 課 內(nèi) 容]

1.Autorbiographisches

2.Auszug des Werkes

3.Arbeitsaufgaben

Lektion15: Erika Runge：Bottroper Protokolle 建議學(xué)時：2

[教學(xué)目的與要求] 學(xué)習(xí)掌握作家作品相關(guān)背景知識，了解課堂所選作家作品情節(jié)內(nèi)容，解讀該作品節(jié)選章節(jié)。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)] 紀(jì)實文學(xué)及現(xiàn)實主義寫作手法

[授 課 方 法] 以學(xué)生課堂分組報告，課堂討論為主和課下自學(xué)為輔。

[授 課 內(nèi) 容]

1.Autorbiographisches

2.Auszug des Werkes

3.Arbeitsaufgaben

Lektion16: Max von der Gruen：Irrlicht und Feuer 建議學(xué)時：2

[教學(xué)目的與要求] 學(xué)習(xí)掌握作家作品相關(guān)背景知識，了解課堂所選作家作品情節(jié)內(nèi)容，解讀該作品節(jié)選章節(jié)。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)] 解讀小說的非理性，荒謬性

[授 課 方 法] 以學(xué)生課堂分組報告，課堂討論為主和課下自學(xué)為輔。

[授 課 內(nèi) 容]

1.Autorbiographisches

2.Auszug des Werkes

3.Arbeitsaufgaben

撰稿人：張安斌復(fù)核人：孫永春