《德語詞匯學(xué)》教學(xué)大綱

German Lexicology

課程編碼：08A44380 學(xué)分：2 課程類別：專業(yè)選修課

計劃學(xué)時：32 其中講課：32 實驗或?qū)嵺`：0 上機(jī)：0

適用專業(yè)：德語

推薦教材：徐智兒 著，《德語詞匯學(xué)》，上海外語教育出版社,1997。

課程的教學(xué)目的與任務(wù)

德語詞匯學(xué)是一門課堂理論教學(xué)課程，是我國高等院校德語專業(yè)高年級學(xué)生所必修的一門專業(yè)理論課程，承擔(dān)培養(yǎng)德語專業(yè)合格本科生的任務(wù)。本課程為德語專業(yè)專業(yè)選修課。課程主要介紹德語詞匯的基本理論和基礎(chǔ)知識，探討了詞義和語義，并較詳細(xì)地分析了熟語的特點及其分類，幫助德語專業(yè)的學(xué)生較深入地了解德語詞匯的組成及其歷史演變和發(fā)展，并能對現(xiàn)代德語的詞義和語義及其衍生出的現(xiàn)象做出分析和解釋，從而提高運用德語知識的能力。此外，本課程還將向?qū)W生介紹詞典學(xué)的基礎(chǔ)知識，引導(dǎo)學(xué)生正確快捷地使用詞典。

課程的基本要求

1.學(xué)習(xí)詞匯學(xué)知識，總結(jié)整理所學(xué)詞匯素材，

2.有意識地擴(kuò)大詞匯量，

3.加深對詞語的認(rèn)識和理解，提高語言運用能力。

各章節(jié)授課內(nèi)容、教學(xué)方法及學(xué)時分配建議

第一章 德語詞匯學(xué)導(dǎo)論 建議學(xué)時：4

[教學(xué)目的與要求] 了解德語詞匯學(xué)的基本內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。

[教學(xué)重點與難點] 撰寫較為簡單的議論文，描述圖表，總結(jié)主要內(nèi)容

[授 課 方 法] 以課堂講授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔。

[授 課 內(nèi) 容]

一、詞的定義

二、詞的組成單位

三、詞和詞匯

四、詞的性質(zhì)

第二章 德語詞匯的來源及發(fā)展 建議學(xué)時：4

[教學(xué)目的與要求] 了解如何運用德語陳列總結(jié)事實，提出論據(jù)，論證論點。

[教學(xué)重點與難點] 德語語言同英語一樣，屬于印歐語系，日爾曼語族。

[授 課 方 法] 以課堂講授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔。

[授 課 內(nèi) 容]

一、日爾曼語（Germanisch,2000 v. Chr.—650 n.Chr.）

二、古高地德語（Althochdeutsch,650--1050）

三、中高地德語(Mittelhochdeutsch,1050--1350)

四、早期近代德(Fruehneuhochdeutsch,1350---1650)

五、近代高地德語(Neuhochdeutsch,1650---1900)

六、現(xiàn)代德語(Gegemwartsprache,1900--- )

第三章 派生構(gòu)詞法 建議學(xué)時：4

[教學(xué)目的與要求] 了解派生構(gòu)詞法的主要分類和主要規(guī)律，有意識擴(kuò)大詞匯量，提高閱讀速度。

[教學(xué)重點與難點] 各種派生構(gòu)詞法分類及相互派生關(guān)系。

[授 課 方 法] 以課堂講授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔。

[授 課 內(nèi) 容]

一、派生構(gòu)詞法定義

二、派生詞-名詞

三、派生詞-形容詞

四、派生詞-動詞

第四章 復(fù)合構(gòu)詞法 建議學(xué)時：4

[教學(xué)目的與要求]了解德語復(fù)合詞構(gòu)詞法及規(guī)律，豐富德語詞匯，擴(kuò)大詞匯量，提高閱讀速度。

[教學(xué)重點與難點] 復(fù)合詞構(gòu)詞基本規(guī)律，新生復(fù)合詞的數(shù)和性。

[授 課 方 法] 以課堂講授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔。

[授 課 內(nèi) 容]

第一節(jié)復(fù)合名詞的構(gòu)成

一、名詞+名詞：der Klassenkampf階級斗爭，der Federball羽毛球

二、數(shù)詞+名詞：die Einehe一夫一妻制，das Dreieck三角形

三、形容詞或分詞+名詞：der Halbkreis半圓，die Heissluft熱空氣，

四、代詞+名詞：die Selbstsucht自私自利，das Ichbewusstsein自我意識

五、動詞詞干+名詞：der Lehrplan教學(xué)計劃，die Sprechkunst朗讀藝術(shù)

六、副詞+名詞：der Ausserminister外交部長，die Zusammenkunft會面

七、介詞+名詞：der Durchbrucht突破，der Aufbau建設(shè)

八、介詞詞組+動詞：das Ausserbetriebsetzen停工，das Inkrafttreten生效

九、名詞+動詞：das Erdbeben地震，das Jahresende年終

十、副詞+形容詞：der Gerngross自吹自擂的人

十一、縮略詞+名詞：die U-Bahn地下鐵道，die EG-L?nder共同體

第二節(jié)形容詞復(fù)合詞

一、形容詞+形容詞：dunkelblau深蘭色，frohmutig愉快的

二、名詞+形容詞：blutrot血紅的，zuckersüss蜜甜的

三、代詞+形容詞：selbstbewusst自信的

四、數(shù)詞+形容詞：erstklassig頭等的，zweiseitig兩面的，vielbandig多卷的

五、動詞詞干+形容詞：reisefertig整裝待發(fā)的，denkwürdig值得紀(jì)念的

六、介詞+形容詞：gegenseitig相互的，aussergew?hnlich異常的

七、副詞+形容詞：immergrün常綠的

八、其它詞類+分詞：friedliebend愛好和平的，schneebedeckt大雪鋪蓋的，

第三節(jié)、副詞復(fù)合詞

第五章 其他構(gòu)詞法 建議學(xué)時：4

[教學(xué)目的與要求]了解德語其他構(gòu)詞法

[教學(xué)重點與難點] 擬聲、重疊、拼綴、逆生等德語構(gòu)詞法

[授 課 方 法] 以課堂講授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔。

[授 課 內(nèi) 容]

一、擬聲

二、重疊

三、拼綴

四、逆生

第六章 詞義和詞義分析、詞義演變 建議學(xué)時：4

[教學(xué)目的與要求]了解由于歷史、社會和語言自身發(fā)展的原因，德語詞匯的詞義也在不斷變化，許多舊詞在新的社會條件下被賦予新義，這也是德語詞匯發(fā)展的一個重要途徑。

[教學(xué)重點與難點] 詞義擴(kuò)大、縮小

[授 課 方 法] 以課堂講授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔。

[授 課 內(nèi) 容]

一、詞義的擴(kuò)大

二、詞義的縮小

第七章 德語熟語 建議學(xué)時：4

[教學(xué)目的與要求]了解德語熟語/習(xí)用語，學(xué)習(xí)富有形象色彩和感情色彩的成語、諺語和習(xí)慣用語。

[教學(xué)重點與難點] 德語熟語的特點及分類

[授 課 方 法] 以課堂講授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔。

[授 課 內(nèi) 容]

一、與動物有關(guān)的熟語

二、與植物有關(guān)的熟語

三、與人物有關(guān)的熟語

第八章 德語外來詞 建議學(xué)時：4

[教學(xué)目的與要求]了解德語外來詞的來源和借用原因，了解不同民族在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的交流對于詞匯發(fā)展所產(chǎn)生的影響和滲透提供的契機(jī)。

[教學(xué)重點與難點] 德語外來詞的來源，借用原因

[授 課 方 法] 以課堂講授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔。

[授 課 內(nèi) 容]

一、英語外來詞

二、法語外來詞

三、漢語及其它語言外來詞

撰稿人：楊冰 審核人： 孫永春