高級英語語言學(xué)

Advanced English Linguistics

課程編碼：08A11580 學(xué)分：2.0 課程類別：專業(yè)任選課

計劃學(xué)時：32 其中講課：32 實驗或?qū)嵺`：0 上機：0

適用專業(yè)：英語

推薦教材：胡壯麟主編，《語言學(xué)教程》（第四版），北京大學(xué)出版社，2011年。

參考書目：

1. Carnie, A.Syntax: A generative introduction(2nd ed.).Blackwell, 2007.

2. Kennedy, G.An introduction to corpus linguistics.Foreign Language Teaching and Research Press, 2000.

3. Larsen-Freeman, D., & Long, M.An introduction to second language acquisition research.Foreign Language Teaching and Research Press, 2000.

4. Levinson, S.Pragmatics.Foreign Language Teaching and Research Press, 2001.

5. Radford, A.Transformational grammar: A first course.Cambridge University Press, 1998.

6. Radford, A.Minimalist syntax: Exploring the structure of English.Cambridge University Press, 2004.

7. 李維（主編），《認知心理學(xué)研究》，浙江人民出版社，1998.

8. 劉潤清，《西方語言學(xué)流派》，外語教學(xué)與研究出版社，1995.

課程的教學(xué)目的與任務(wù)

本課程的教學(xué)目的與任務(wù)是通過學(xué)習(xí)語言學(xué)與其它相關(guān)交叉學(xué)科，使學(xué)生初步學(xué)會從學(xué)術(shù)角度分析實際語言問題，為學(xué)生撰寫畢業(yè)論文以及進一步深造打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)本大綱規(guī)定的內(nèi)容，能夠掌握語言與認知的關(guān)系，系統(tǒng)了解語言學(xué)與其它相關(guān)學(xué)科交叉所形成的學(xué)科，如心理語言學(xué)、社會語言學(xué)、應(yīng)用語言學(xué)等的基本理論知識與研究方法，并掌握現(xiàn)代語言學(xué)流派的基本觀點。

課程的基本要求

1. 要求學(xué)生了解認知語言學(xué)的基本理論。

2. 要求學(xué)生掌握語言學(xué)與其它相關(guān)學(xué)科交叉所形成的學(xué)科，如心理語言學(xué)、社會語言學(xué)、應(yīng)用語言學(xué)等的基本理論知識與研究方法。

3. 要求學(xué)生了解現(xiàn)代各語言學(xué)流派的基本理論和觀點。

4. 要求學(xué)生學(xué)會運用語言學(xué)基本理論分析實際語言現(xiàn)象。

5. 要求學(xué)生了解進行科學(xué)研究的基本方法。

各章節(jié)授課內(nèi)容、教學(xué)方法及學(xué)時分配建議

第一章： Language and Cognition 建議學(xué)時：4

[教學(xué)目的與要求]了解認知語言學(xué)的基本概念及主要研究內(nèi)容，如范疇、意象圖式、隱喻、轉(zhuǎn)喻、混成法等，掌握心理語言學(xué)的基本概念及主要研究范圍，如語言習(xí)得、語言的理解、語言的產(chǎn)出等。

[教學(xué)重點與難點]認知、意象圖式、隱喻、語言習(xí)得

[授 課 方 法]課堂講授、課堂討論、課下自學(xué)

[授 課 內(nèi) 容]

第一節(jié) What Is Cognition?

第二節(jié) What Is Psycholinguistics?

第三節(jié) What Is Cognitive Linguistics?

第二章： Language, Culture, and Society 建議學(xué)時：6

[教學(xué)目的與要求]了解語言和文化的關(guān)系，尤其是薩皮爾-沃爾夫假設(shè)以及文化在語言教學(xué)中的地位，了解語言和社會的關(guān)系，包括兩者的關(guān)聯(lián)、社會語言學(xué)的基本理論和方法等。

[教學(xué)重點與難點]薩皮爾-沃爾夫假設(shè)、文化在語言教學(xué)中的地位、社會語言學(xué)的基本理論

[授 課 方 法]課堂講授、口頭展示、小組活動、課堂討論、課下自學(xué)

[授 課 內(nèi) 容]

第一節(jié) Language and Culture

第二節(jié) Language and Society

第三節(jié) Cross-cultural Communication

第四節(jié) Summary

第三章： Language in Use 建議學(xué)時：4

[教學(xué)目的與要求]了解語言使用，主要涉及語用學(xué)的理論，包括言語行為理論、會話蘊含理論、合作原則、原則的違反和蘊含的特點，掌握后格賴斯理論發(fā)展，主要涉及關(guān)聯(lián)理論、Q-和R-原則等。

[教學(xué)重點與難點]言語行為理論、會話蘊含理論、合作原則、原則的違反和蘊含的特點、關(guān)聯(lián)理論、Q-和R-原則

[授 課 方 法]課堂講授、口頭展示、小組活動、課堂討論、課下自學(xué)

[授 課 內(nèi) 容]

第一節(jié) Speech Act Theory

第二節(jié) The Theory of Conversational Implicature

第三節(jié) Post-Gricean Development

第四章： Language and Literature 建議學(xué)時：6

[教學(xué)目的與要求]了解語言和文學(xué)，包括理論背景、文學(xué)語言的一般特征、突顯和語法形式、文學(xué)和比喻語言，掌握詩歌語言，具體包括聲音模式、重音和格模式、格和聲音的傳統(tǒng)形式、聲音和格的詩歌功能、如何分析詩歌，了解小說語言，包括小說散文、言語和思想表達、散文文體，如何分析小說的語言，了解戲劇語言，包括如何分析喜劇和戲劇語篇。

[教學(xué)重點與難點]文學(xué)語言的突顯和語法形式、文學(xué)和比喻語言、聲音模式、重音和格模式、格和聲音的傳統(tǒng)形式、聲音和格的詩歌功能、如何分析詩歌、小說以及戲劇的語言

[授 課 方 法]課堂講授、口頭展示、小組活動、課堂討論、課下自學(xué)

[授 課 內(nèi) 容]

第一節(jié) Introduction

第二節(jié) Some General Features of the Literary

第三節(jié) The Language in Poetry

第四節(jié) The Language in Fiction

第五節(jié) The Language in Drama

第六節(jié) The Cognitive Approach to Literature

第五章：Language and Computer 建議學(xué)時：6

[教學(xué)目的與要求]了解語言和計算機，包括計算機輔助語言學(xué)習(xí)和技術(shù)、機器翻譯，掌握語料庫語言學(xué)，包括語料庫的檢索、語篇的編碼和標(biāo)注等，了解CMC。

[教學(xué)重點與難點]計算機輔助語言學(xué)習(xí)和技術(shù)、機器翻譯，語料庫的檢索、語篇的編碼和標(biāo)注、CMC

[授 課 方 法]課堂講授、口頭展示、小組活動、課堂討論、課下自學(xué)

[授 課 內(nèi) 容]

第一節(jié) Introduction

第二節(jié) Computer-assisted Language Learning

第三節(jié) Machine Translation

第四節(jié) Corpus Linguistics

第五節(jié) Computer Mediated Communication

第六章：Theories and Schools of Modern Linguistics 建議學(xué)時：6

[教學(xué)目的與要求]了解現(xiàn)代語言學(xué)的理論和流派，包括布拉格學(xué)派及其功能性句子觀；倫敦學(xué)派，包括Malinowsky的理論、Firth的理論、Halliday的系統(tǒng)功能語法；美國的結(jié)構(gòu)主義，包括Bloomfield的理論和后Bloomfield語言學(xué)；轉(zhuǎn)換生成語法，包括內(nèi)在性假設(shè)、生成語法、經(jīng)典理論、標(biāo)準(zhǔn)理論、擴展的標(biāo)準(zhǔn)理論、管約理論、最簡方案；格語法和生成語義學(xué)。

[教學(xué)重點與難點]布拉格學(xué)派、倫敦學(xué)派、結(jié)構(gòu)主義、轉(zhuǎn)換生成語法的基本理論和觀點

[授 課 方 法]課堂講授、口頭展示、小組活動、課堂討論、課下自學(xué)

[授 課 內(nèi) 容]

第一節(jié) Introduction

第二節(jié) The London School

第三節(jié) American Structuralism

第四節(jié) Transformational-Generative Grammar

第五節(jié) Revisionists or Rebels?

撰稿人：仇偉、戴理敏 審核人：宋慶偉