外國語學院推行的“就業(yè)導師制”是堅持“以學生為本”的理念，指導大學生就業(yè)的新舉措。它的提出得到了學院廣大師生的關注，對此，記者采訪了外國語學院院長李常磊老師。

記者：李院長你好，據(jù)您所知，其他大學有沒有實行過類似的“就業(yè)導師制”？

李院長：據(jù)我了解，到目前為止，其他大學還未實行過如此系統(tǒng)、全面的“就業(yè)導師制”?，F(xiàn)有的導師制僅僅是在實習期間對學生進行臨時的指導。

記者：那您覺得學院即將實行的“就業(yè)導師制”有什么突出的特色嗎？

李院長：學院實行的這個“就業(yè)導師制”是為高年級學生提供全方位的考研、就業(yè)和公務員考試等方面的指導幫助。不僅關注學生的就業(yè)問題，而且導師與學生進行面對面的溝通交流，這對于學生們的人格發(fā)展、個性塑造都有積極的影響。

記者：“就業(yè)導師制”是在指導大學生就業(yè)問題上的一次嘗試和創(chuàng)新，您認為它的可行之處在什么地方？

李院長：首先，“就業(yè)導師制”是一項全程指導的項目，有認真負責、經(jīng)驗豐富的老師積極參與，根據(jù)學生因材施教。同時，它從一提出就得到了校領導的關注和重視，并且觸及到學生們最關心的問題，必定會得到大家的積極響應。

記者：的確，“就業(yè)導師制”會使很多高年級學生受益，可以說它是同學們的“定心丸”。但同時，我覺得，它對老師們也是一定的挑戰(zhàn)。

李院長：對，因為老師本身工作比較忙，壓力大，除了日常的備課、授課，還忙于科研和學術活動。這樣，就必須及時制定導師工作計劃及實施細則，抽時間對學生進行輔導。同時，就業(yè)導師職業(yè)要求教師們能夠從“教書”更多的向“育人”傾斜，不僅僅傳道授業(yè)解惑，更主要的是促進學生們的全面發(fā)展。