《高級英語寫作》教學大綱

Advanced English Writing

課程編碼：08A11440 學分：2.0 課程類別：專業任選課

計劃學時：32 其中講課：32 實驗或實踐：0 上機：0

適用專業：英語

推薦教材：丁往道、吳冰.英語寫作手冊(英文版第三版) [M].北京:外語教學與研究出版社,2009.

參考書目：

1. 祁壽華，高級英語寫作指南[M].上海:上海外語教育出版社, 2001.

2. Bowell, T. & G. Kemp.Critical Thinking: a Concise Guide[M]. London/New York: Routledge, 2002.

3. J. Langan.College Writing Skills (Sixth Edition)[M].北京:外語教學與研究出版社, 2007.

4. 周紅紅、楊若東.高級英語寫作[M].北京:清華大學出版社，2009.

課程的教學目的與任務

《高級英語寫作》是英語專業的一門專業任選課，本課程旨在提高學生英語書面表達能力，充分激發和調動學生的寫作興趣，有指導地使學生從“想”用英文寫作，變為“會”用英文寫作，進而“愛”用英文寫作。到課程結束時，從語言層面上而言，學生能用符合英語語言表達習慣的方式流暢準確地表述自己的思想；從語篇層面上而言，學生能辨別各類標準化測試語篇、實用型語篇及學術型語篇的組織模式及特征，并進行相關寫作。

課程的基本要求

1. 進一步掌握英語語句、語段和語篇的結構特點；掌握英語記敘文、描寫文、說明文和議論文的文體特點和寫作技巧；提高語言措辭的連貫性和準確性。

2. 通過學習和實踐，掌握英語標準化測試，實用型語篇及學術型語篇的組織模式及特征運用。

3. 總結各類語篇的寫作要點，系統講解英語語篇寫作中的語言運用、主題確定、結構布局、邏輯論證、思維方式與表達方式，以及材料的篩選、利用等實際問題。

各章節授課內容、教學方法及學時分配建議

本課程采用課堂講授和寫作實踐相結合的教學方式，以語篇寫作為視角，以過程教學法為主導，調動學生的主觀能動性，使其能積極參與到寫作過程中來，在此過程中認識和完善自身的寫作能力。同時，運用多媒體，以符合要求的方式，將視覺信息的輸入轉換為書面語言的輸出。引導學生對不同語篇題材進行欣賞、分析、模寫，并在互評和討論的過程中提升學生的語言綜合運用能力。

第一章：Reflecting on Your Writing 建議學時：4

[教學目的與要求] Learn about the types, stages of English writing, features of good writing.

[教學重點與難點] Learn how to evaluate a piece of writing.

[授 課 方 法] Take the approach of lecture combined with personal writing practice and group work; Traditional teaching approach combined with modern teaching facility—Computer Assisted Instruction (CAI)

[授 課 內 容]

第一節Principles of English writing

第二節Evaluation of English writing

第二章：Getting Ideas Sorted Out 建議學時：6

[教學目的與要求] Learn the ways of the presenting your ideas.

[教學重點與難點] How to identify topic sentence and how to develop it.

[授 課 方 法] Take the approach of lecture combined with personal writing practice and group work; Traditional teaching approach combined with modern teaching facility—Computer Assisted Instruction (CAI)

[授 課 內 容]

第一節Classification and exemplification

第二節Comparison and contrast

第三節Cause and effect

第三章：Describing What You See 建議學時：6

[教學目的與要求] Learn how to correctly describe things.

[教學重點與難點] Describing people, objects, and places.

[授 課 方 法] Take the approach of lecture combined with personal writing practice and group work; Traditional teaching approach combined with modern teaching facility—Computer Assisted Instruction (CAI)

[授 課 內 容]

第一節describe people

第二節describe objects

第三節describe places

第四章：Telling What Happened 建議學時：6

[教學目的與要求] Learn how to describe events.

[教學重點與難點] Time and the order of events, coherence, how to narrate incidents.

[授 課 方 法] Take the approach of lecture combined with personal writing practice and group work; Traditional teaching approach combined with modern teaching facility—Computer Assisted Instruction (CAI)

[授 課 內 容]

第一節Time and order of events,

第二節Coherence in narration

第三節Tense and aspect in narration

第五章：Making Arguments 建議學時：6

[教學目的與要求] Learn how to make arguments.

[教學重點與難點] How to distinguish statements of facts from those of non-facts; how to build arguments---argumentative strategies and how to evaluate argument structure

[授 課 方 法] Take the approach of lecture combined with personal writing practice and group work; Traditional teaching approach combined with modern teaching facility—Computer Assisted Instruction (CAI)

[授 課 內 容]

第一節Distinguish facts from ideas

第二節Argument structure

第三節Development of arguments

第六章：Writing a Report 建議學時：4

[教學目的與要求] Learn how to write a report.

[教學重點與難點] General format and stylistic features of reports

[授 課 方 法] Take the approach of lecture combined with personal writing practice and group work; Traditional teaching approach combined with modern teaching facility—Computer Assisted Instruction (CAI)

[授 課 內 容]

第一節Structure of a report

第二節Useful expressions and structures in reports

撰稿人：戴理敏 審核人：宋慶偉