《英語國家社會與文化》教學(xué)大綱

A Survey of Major English-Speaking Countries

課程編碼：08A11280 學(xué)分：2.0 課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課

計劃學(xué)時：32 其中講課：32 實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`：0 上機(jī)：0

適用專業(yè)：英語、英法、英貿(mào)

推薦教材：朱永濤主編，《英語國家社會與文化入門》（上下冊），高等教育出版社，2005年。

參考書目：1.來安方，《英美概況》，河南人民出版社，2004年。

2.王佐良，《歐洲文化入門》，外語教學(xué)與研究出版社，1992年。

課程的教學(xué)目的與任務(wù)

本課程的教學(xué)目的在于使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解并熟悉主要英語國家，特別是英國和美國兩個主要英語國家的地理、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的概況；了解主要英語國家的文化傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣和社會生活的方方面面。本課程是一門實(shí)用性很強(qiáng)的文化知識課。一方面可以使學(xué)生了解主要英語國家的文化背景，擴(kuò)大知識面，另一方面可以提高學(xué)生對文化差異的敏感性、包容性和處理文化差異的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。

課程的基本要求

1、使學(xué)生了解主要英語國家（包括英國、美國、愛爾蘭、加拿大等）的地理、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面；通過對這些國家的介紹，進(jìn)而使學(xué)生掌握主要英語國家的文化傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣和社會生活。

2、通過課堂講解、討論和學(xué)生課下閱讀、思考，使學(xué)生在了解主要英語國家的文化背景基礎(chǔ)上，對中西方文化差異有一定的認(rèn)識，培養(yǎng)對文化差異的敏感性、包容性和處理文化差異的靈活性。

3、要求學(xué)生在學(xué)完本課程后，增進(jìn)對英語國家文化的認(rèn)識，能夠具有一定的跨文化交際能力和獨(dú)立分析和批判語言文化現(xiàn)象能力。

各章節(jié)授課內(nèi)容、教學(xué)方法及學(xué)時分配建議（含課內(nèi)實(shí)驗(yàn)）

第一章：U.K. 建議學(xué)時：12

[教學(xué)目的與要求]使學(xué)生了解本課程的主題：文化與社會的關(guān)系，尤其是了解文化背景學(xué)習(xí)的必要性。在此基礎(chǔ)上深入了解英國的歷史和地理人文狀況。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)] the subject of the course: culture and society；the relationship between culture

and society;British History- A History of Invasion

[授 課 方 法]以課堂講授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔

[授 課 內(nèi) 容]

第一節(jié)Introduction of the course;UK- a complicated country with a complicated name

一、What is culture?

二、What’s the relation between Culture and society?

三、The features of British society

第二節(jié)A Brief Introduction to the united KingdomⅠ&Ⅱ

一、England

二、Scotland

二、Wales

三、Northern Ireland

第三節(jié)The government of U.K.

一、The Monarchy Past and Today

二、The Parliament Past and Today

三、The British Government Today

四、The Constitution

第四節(jié)Politics,Class and Race

一、General Election

二、The Political Parties in UK

三、Recent Political Trends

第五節(jié)British Education system

一、Introduction

二、History

三、The present education system

四、Higher education

第六節(jié)Sports, holidays and festivals in Britain

一、Sports

二、Holidays and Festivals

第二章:Ireland 建議學(xué)時：2

[教學(xué)目的與要求]使學(xué)生了解愛爾蘭的地理自然、歷史狀況和人口構(gòu)成，尤其是了解愛爾蘭的政治體制和文化生活狀況。在此基礎(chǔ)上深入了解愛爾蘭的歷史和地理人文狀況。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]the main features of the Celts and their influence on Ireland

[授 課 方 法]以課堂講授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔

[授 課 內(nèi) 容]

第一節(jié)Land,people and history

一、the features of Ireland’s geography

二、the features of Ireland’s native flora and fauna

三、Discuss the main features of the Celts and their influence on Ireland

四、Travelling

第三章：Australia 建議學(xué)時：2

[教學(xué)目的與要求]使學(xué)生了解澳大利亞的基本國情，尤其是了解澳大利亞的社會政治狀況，以及多元化的文化背景。在此基礎(chǔ)上深入了解澳大利亞的歷史和地理人文狀況。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]The land and the Peoples;From Penal Colony to “Free Migration”；“The Dreaming” or “The Dreamtime”; The concept of Terra Nullius

[授 課 方 法]以課堂講授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔

[授 課 內(nèi) 容]

第一節(jié)The land and the Peoples

一、“The Dreaming” or “The Dreamtime”

二、The concept of Terra Nullius

三、From Penal Colony to “Free Migration”

第四章：New Zealand 建議學(xué)時：2

[教學(xué)目的與要求]使學(xué)生了解新西蘭的基本國情，尤其是了解新西蘭的社會政治狀況，以及多元化的文化背景。在此基礎(chǔ)上深入了解新西蘭的歷史和地理人文狀況。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]The New Zealanders; History

[授 課 方 法]以課堂講授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔

[授 課 內(nèi) 容]

第一節(jié)Land, people and History

一、Geography, Land and Environment

二、The New Zealanders

三、History

第五章：The United States of America 建議學(xué)時：10

[教學(xué)目的與要求]了解美國的起源、歷史進(jìn)程和革命進(jìn)程，尤其是了解清教主義對其文化的影響，在此基礎(chǔ)上深入了解美國的歷史和地理人文狀況。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]American phenomenon; Puritanism

[授 課 方 法]以課堂講授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔

[授 課 內(nèi) 容]

第一節(jié)America Beginnings

一、What is American?

二、What is the unique American phenomenon?

三、In what way did Puritanism influence American culture?

四、The American Revolution

第二節(jié)The political System in The United States

一、Articles of Confederation

二、A federal system

三、The three branches in the US government

四、Bill of Rights

第三節(jié)Education

一、The Goal of Education in the US

二、What an American Student Learns

三、Famous Universities in the US

第四節(jié)Social Problems

一、Racial Problems

二、Poverty

三、Drug Abuse

四、Crime

第五節(jié)Sports and Scenic Spots

一、Sports

二、Scenic Spots

第六章： Canada 建議學(xué)時：2

[教學(xué)目的與要求]使學(xué)生了解加拿大的基本國情，尤其是了解加拿大的社會政治狀況，以及多元化的文化背景。在此基礎(chǔ)上深入了解加拿大的歷史和地理人文狀況。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]TheCanadian Mosaic

[授 課 方 法]以課堂講授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔

[授 課 內(nèi) 容]

第一節(jié)The Country and Its People

一、The Regions of Canada

二、The Confederation

三、Origin of the word “Canada”

第七章：Review class 建議學(xué)時：2

[教學(xué)目的與要求]使學(xué)生簡要回顧本學(xué)期所學(xué)各英語國家的內(nèi)容，尤其是了解文化背景學(xué)習(xí)的必要性。在此基礎(chǔ)上深入了解英語國家的歷史和地理人文狀況。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]review the units;oral presentation

[授 課 方 法]以課堂講授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔

[授 課 內(nèi) 容]

第一節(jié)Review the units

一、Oral presentation

二、Evaluation and summary

撰稿人：鄭婷 審核人：宋慶偉