《法理學》教學大綱

jurisprudence

課程編碼：07A11101 學分：4 課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課

計劃學時：64 其中講課：64 實驗或?qū)嵺`：0 上機：0

適用專業(yè)：法學

推薦教材：張文顯《法理學》（第四版），高教出版社

參考書目：1、[法]孟德斯鳩：《論法的精神》，商務(wù)印書館

2、[法]盧梭：《社會契約論》，何兆武譯，商務(wù)印書館

3、[英]哈特著：《法律的概念》，張文顯等譯，中國大百科全書出版社

4、[美]E?博登海默著，鄧正來譯：《法理學：法律哲學與法律方法》，中國政法大學出版社

5、[英]洛克：《政府論》 商務(wù)印書館，生活·讀書·新知三聯(lián)書店

6、[美]波斯納：《法律與文學》 中國政法大學出版社

7、各代表人物的代表作

8、人大復印資料

課程的教學目的與任務(wù)

法理學作為從現(xiàn)實的和歷史的各種法的現(xiàn)象中研究法的基本問題和一般規(guī)律的學科，是法學的主要理論學科，是全部法學專業(yè)、法律專業(yè)和法學教育必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程。法理學的研究范圍非常廣闊，它涉及法學體系中的其他各個分支學科。既研究法自身的問題，又研究各種法制和法治現(xiàn)象。法理學通過研究法、法的現(xiàn)象、法的發(fā)展規(guī)律和其他種種社會現(xiàn)象的聯(lián)系，理解它們的發(fā)生、發(fā)展與其他種種社會現(xiàn)象的關(guān)系，由此深刻理解各種法、法的現(xiàn)象、法的發(fā)展規(guī)律的精神實質(zhì)。課程設(shè)置的目的在于，為初學者敷陳法律原理；訓練法律職業(yè)者的法律思維方式和法律實踐能力；培養(yǎng)法律職業(yè)者的見識、修養(yǎng)與境界，促進法律職業(yè)者的人文關(guān)懷與哲學態(tài)度。

課程的基本要求

課程的主要任務(wù)是通過對法理學的了解和掌握，擴大學生的知識視野。組織學生進行課堂即興發(fā)言，并進行短小的討論。采用啟發(fā)式教學，引導和鼓勵學生通過自學獲取知識。并通過課堂問答及課下答疑的方式與學生進行互動。培養(yǎng)學生思考問題、分析問題和解決問題的能力，讓學生成為自己學習和思考的主人，初步培養(yǎng)學生的科研能力和學術(shù)道德。

各章節(jié)授課內(nèi)容、教學方法及學時分配建議（含課內(nèi)實驗）

第一章：導論 建議學時：2

[教學目的與要求]通過學習使學習認識到法學是以一切涉法現(xiàn)象為研究對象的科學活動及其認識成果的總稱，法學的歷史悠久，不斷發(fā)展完善，而今成為一門獨立、成熟的學科。

[教學重點與難點] 法學的研究對象；法學與其他學科的關(guān)系；法學的研究方法；法理學的概念及研究對象

[授 課 方 法]以講授為主，適當課堂討論

[授 課 內(nèi) 容]

第一節(jié) 法學的研究對象、法學的歷史、法學的研究方法

第二節(jié) 法理學概述

第三節(jié) 學習法理學的意義和方法

第二章：法的概念 建議學時：2

[教學目的與要求]通過學習，掌握我國目前關(guān)于法的概念的主要觀點，法的基本特征以及法的作用等幾個重要問題，了解古今中外關(guān)于法的認識的內(nèi)容。

[教學重點與難點] 法的概念；法的基本特征；法的本質(zhì)；法的作用

[授 課 方 法]以講授為主，適當課堂討論

[授 課 內(nèi) 容]

第一節(jié) “法”概念的語義分析

第二節(jié) 法的本質(zhì)

第三節(jié) 法的基本特征

第四節(jié) 法的作用

第三章：法的淵源、分類和效力 建議學時：4

[教學目的與要求]要求學生掌握法的淵源；形式，法的效力以及法的效力沖突和協(xié)調(diào)；了解規(guī)范性法律文件的規(guī)范化與系統(tǒng)化以及法的分類。

[教學重點與難點] 法的淵源；當代中國法的淵源；法的形式；當代中國法的形式；法的效力；法的效力沖突和協(xié)調(diào)；

[授 課 方 法]以講授為主，適當課堂討論

[授 課 內(nèi) 容]

第一節(jié) 法的淵源

第二節(jié) 法的分類

第三節(jié) 法的效力

第四章：法的要素 建議學時：4

[教學目的與要求]通過學習要求學生掌握法的構(gòu)成要素、各自的作用及其之間的關(guān)系。

[教學重點與難點] 法的要素構(gòu)成及各自的作用；法律規(guī)則與法律原則。

[授 課 方 法]以講授為主，適當課堂討論

[授 課 內(nèi) 容]

第一節(jié) 法的要素釋義

第二節(jié) 法律概念

第三節(jié) 法律規(guī)則

第四節(jié) 法律原則

第五章：法律體系 建議學時：4

[教學目的與要求]通過學習要求學生掌握法律部門的劃分及其標準，了解我國現(xiàn)行法律體系的有關(guān)情況。

[教學重點與難點] 法律體系概念；法律部門及劃分標準。

[授 課 方 法]以講授為主，適當課堂討論

[授 課 內(nèi) 容]

第一節(jié) 法律體系釋義

第二節(jié) 法律部門及其劃分

第三節(jié) 當代中國的法律體系

第六章：權(quán)利和義務(wù) 建議學時：4

[教學目的與要求]通過學習要求學生掌握權(quán)利義務(wù)的概念；權(quán)利義務(wù)的重要分類；權(quán)利義務(wù)的關(guān)系；權(quán)利與權(quán)力的關(guān)系，了解歷史上不同的權(quán)利義務(wù)觀念；權(quán)利義務(wù)的一般分類等內(nèi)容。

[教學重點與難點]權(quán)利義務(wù)的概念；權(quán)利義務(wù)的重要分類；權(quán)利義務(wù)的關(guān)系；權(quán)利與權(quán)力的關(guān)系

[授 課 方 法]以講授為主，適當課堂討論

[授 課 內(nèi) 容]

第一節(jié) 歷史上的權(quán)利觀和義務(wù)觀

第二節(jié) 權(quán)利和義務(wù)概念

第三節(jié) 權(quán)利和義務(wù)的分類

第四節(jié) 權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系

第七章：法律行為 建議學時：4

[教學目的與要求]要求學生掌握法律行為的概念、基本特征及法律行為的結(jié)構(gòu)，會判斷一個行為是否為法律行為。

[教學重點與難點]法律行為的概念；基本特征；法律行為的結(jié)構(gòu)

[授 課 方 法]以講授為主，適當課堂討論

[授 課 內(nèi) 容]

第一節(jié) 法律行為釋義

第二節(jié) 法律行為的結(jié)構(gòu)

第三節(jié) 法律行為的分類

第八章：法律關(guān)系 建議學時：4

[教學目的與要求]通過學習要求學生掌握法律關(guān)系的概念與基本特征、法律關(guān)系的重要分類、法律關(guān)系的主體與客體，特別是主體的資格問題，法律事實引起法律關(guān)系。

[教學重點與難點] 法律關(guān)系的概念；重要分類；法律關(guān)系的主體；客體；法律事實條件；種類

[授 課 方 法]以講授為主，適當課堂討論

[授 課 內(nèi) 容]

第一節(jié) 法律關(guān)系的概念和分類

第二節(jié) 法律關(guān)系的主體

第三節(jié) 法律關(guān)系的客體

第四節(jié) 法律關(guān)系的形成、變更與消滅

第九章：法律責任 建議學時：4

[教學目的與要求]通過學習要求學生掌握法律責任的構(gòu)成要件、法律責任的認定與歸結(jié)原則以及法律責任的減輕與免除等內(nèi)容，并了解法律責任的概念與本質(zhì)學說等內(nèi)容。

[教學重點與難點] 法律責任的本質(zhì)；法律責任的構(gòu)成；法律責任的認定與歸結(jié)原則；法律責任的方式；法律責任的減輕與免除

[授 課 方 法]以講授為主，適當課堂討論

[授 課 內(nèi) 容]

第一節(jié) 法律責任釋義

第二節(jié) 法律責任的認定與歸結(jié)

第三節(jié) 法律責任的承擔

第十章：法律程序 建議學時：4

[教學目的與要求]通過學習法律程序及正當程序要求學生理解正當程序的要求與標準，掌握正當程序的特征與意義。

[教學重點與難點] 法律程序涵義；法律程序?qū)Ψ尚袨榈恼{(diào)整方式；法律程序?qū)τ诜蛇m用的作業(yè)；正當程序的特征；正當程序的意義

[授 課 方 法]以講授為主，適當課堂討論

[授 課 內(nèi) 容]

第一節(jié) 法律程序概述

第二節(jié) 正當法律程序

第十一章：法的歷史 建議學時：4

[教學目的與要求]揭示法產(chǎn)生、發(fā)展的歷史進程及其客觀規(guī)律，揭示世界范圍內(nèi)法律發(fā)展的普遍規(guī)律和一般模式，以此來闡明社會主義法在本質(zhì)上的優(yōu)越性以及、繼承、移植其他國家或地區(qū)法律的必要性、可能性、原則性，推動社會主義法制現(xiàn)代化、建設(shè)社會主義法治國家。

[教學重點與難點] 法的起源的一般規(guī)律；法和原始習慣的區(qū)別；法的歷史類型及劃分標準；資本主義法律制度；法系；當代中國社會主義法律制度

[授 課 方 法]以講授為主，適當課堂討論

[授 課 內(nèi) 容]

第一節(jié) 原始社會概況

第二節(jié) 法的起源的一般規(guī)律

第三節(jié) 原始習慣和法的區(qū)別

第四節(jié) 法的歷史類型

第十二章：法律演進與發(fā)展 建議學時：4

[教學目的與要求]通過學習要求學生了解法律發(fā)展的一般規(guī)律，掌握法律發(fā)展的具體途徑，掌握我國法制改革的意義與基本內(nèi)容，了解當代中國法律發(fā)展的有關(guān)情況。

[教學重點與難點] 法律演進與法律發(fā)展基本規(guī)律；法律移植的理論；法制改革的基本內(nèi)容

[授 課 方 法]以講授為主，適當課堂討論

[授 課 內(nèi) 容]

第一節(jié) 法律發(fā)展概述

第二節(jié) 法律繼承

第三節(jié) 法律移植

第四節(jié) 法制改革

第十三章：法的制定 建議學時：4

[教學目的與要求]通過學習要求學生掌握立法的概念與特點，中國的立法權(quán)限劃分體制，了解立法的過程與程序。

[教學重點與難點] 當代中國法律發(fā)展的指導思想和觀念基礎(chǔ)、目標指向；立法的概念；立法的特征；中國現(xiàn)行立法權(quán)限劃分體制；立法原則是立法主體據(jù)以進行立法活動的重要準繩，是立法指導思想在立法實踐中的重要體現(xiàn)。通過學習使學生認識到立法原則對立法活動的指導意義和重要作用

[授 課 方 法]以講授為主，適當課堂討論

[授 課 內(nèi) 容]

第一節(jié) 立法的概念

第二節(jié) 立法的基本原則

第三節(jié) 立法權(quán)限與立法體制

第四節(jié) 立法程序

第十四章：法的實施：守法、執(zhí)法、司法 建議學時：4

[教學目的與要求]通過學習要求學生認識守法的重要性，守法的內(nèi)容，能夠比較深入的分析人們守法的各種原因，以便能對各種現(xiàn)象進行正確的分析。通過學習要求學生理解執(zhí)法的特征，掌握我國的執(zhí)法體系，特別關(guān)注執(zhí)法的原則問題。通過學習要求學生掌握司法活動的特點、司法的基本原則等問題，同時理解我國的司法體制以及我國司法存在的現(xiàn)實問題等。

[教學重點與難點] 守法的概念；守法的根據(jù)和理由；守法的主客觀條件；執(zhí)法的特征；；執(zhí)法的原則：合法性原則、合理性原則；效率原則；司法的特點；司法原則：司法法治原則、司法平等原則、司法權(quán)獨立行使原則；司法責任原則；司法公正原則。

[授 課 方 法]以講授為主，適當課堂討論

[授 課 內(nèi) 容]

第一節(jié) 守法

第二節(jié) 執(zhí)法

第三節(jié) 司法

第十五章：法律職業(yè) 建議學時：4

[教學目的與要求]通過學習要求學生掌握法律職業(yè)的特征、法律職業(yè)所要求的特殊技能、法律職業(yè)的倫理要求等內(nèi)容，了解法律職業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展及我國的法律職業(yè)制度。

[教學重點與難點] 法律職業(yè)特征；法律職業(yè)的思維技能；法律職業(yè)的倫理

[授 課 方 法]以講授為主，適當課堂討論

[授 課 內(nèi) 容]

第一節(jié) 法律職業(yè)概述

第二節(jié) 法律職業(yè)技能

第三節(jié) 法律職業(yè)倫理

第十六章：法律方法 建議學時：4

[教學目的與要求]通過學習要求學生掌握基本的法律方法并能夠簡單運用，重視法律論證的重要作用。

[教學重點與難點] 法律方法的概念；法律方法的內(nèi)容；法律推理；形式推理；辯證推理；法律解釋原則；解釋方法；法律論證的方法

[授 課 方 法]以講授為主，適當課堂討論

[授 課 內(nèi) 容]

第一節(jié) 法律推理

第二節(jié) 法律解釋

第三節(jié) 法律論證

第十七章：法的價值 建議學時：2

[教學目的與要求]通過學習要求學生掌握法的價值體系的內(nèi)容，對法的價值的沖突與整合給與充分重視。

[教學重點與難點] 法的價值的概念；法的價值體系內(nèi)容；法的價值的沖突與整合

[授 課 方 法]以講授為主，適當課堂討論

[授 課 內(nèi) 容]

第一節(jié) 概述

第二節(jié) 法與秩序

第三節(jié) 法與自由

第四節(jié) 法與平等

第五節(jié) 法與正義

第六節(jié) 法與人權(quán)

第十八章：法與文化 建議學時：2

[教學目的與要求]通過學習要求學生掌握法與文化的相互作用、法與道德的關(guān)系及二者之間的相互作用，了解法與宗教的關(guān)系，并給予法律文化問題一定的重視。

[教學重點與難點] 法與文化的相互作用；法與道德的聯(lián)系與區(qū)別；法律文化

[授 課 方 法]以講授為主，適當課堂討論

[授 課 內(nèi) 容]

第一節(jié) 法與道德

第二節(jié) 法與宗教

第三節(jié) 法與文化