《漢英翻譯》教學(xué)大綱

Chinese-English Translation

課程編碼：08A11310 學(xué)分：2.0 課程類別：專業(yè)必修課

計劃學(xué)時：32 其中講課：32 實驗或?qū)嵺`：0 上機(jī)：0

適用專業(yè)：英語

推薦教材：馮慶華，《漢英翻譯基礎(chǔ)教程》，高等教育出版社，2008年。

參考書目：1．平卡姆，《中式英語之鑒》，外語教學(xué)與研究出版社，2000年。

2．程鎮(zhèn)球，《翻譯論文集》，外語教學(xué)與研究出版社，2002年。

課程的教學(xué)目的與任務(wù)

通過翻譯教學(xué)和實踐，培養(yǎng)學(xué)生漢英（書面）翻譯的能力，為日后從事翻譯工作打下良好的基礎(chǔ)，使學(xué)生能借助詞典將題材熟悉的漢語文章譯成英語，內(nèi)容完整，譯文達(dá)意，語言通順，譯速為每小時350漢字。

課程的基本要求

1、讓學(xué)生了解主要的翻譯理論，熟練掌握并運(yùn)用基本的翻譯技巧，使學(xué)生在翻譯過程中培養(yǎng)跨文化意識和跨文化交際的能力。

2、通過翻譯練習(xí)、課堂講解和討論，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力以及在翻譯實踐當(dāng)中發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題的能力。

3、使學(xué)生在學(xué)完本課程后，具備基本翻譯理論知識，掌握相關(guān)文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，熟練運(yùn)用翻譯技巧完成有一定難度難度的漢英翻譯任務(wù)。

各章節(jié)授課內(nèi)容、教學(xué)方法及學(xué)時分配建議（含課內(nèi)實驗）

第一章 漢英翻譯概述 建議學(xué)時：4

[教學(xué)目的與要求] 使學(xué)生了解漢英翻譯的簡要歷史，熟悉漢英翻譯的標(biāo)準(zhǔn)，了解翻譯家及漢英翻譯成就，掌握學(xué)好漢英翻譯的正確方法。

[教學(xué)重點與難點] 翻譯的標(biāo)準(zhǔn)

[授 課 方 法] 以課堂討論為主，課堂講解為輔。

[授 課 內(nèi) 容]

第一節(jié) 漢英翻譯簡史

一、中國近現(xiàn)代漢英翻譯介紹

二、中國文化走出去

第二節(jié) 漢英翻譯名家介紹

一、國外翻譯家：理雅各、韋利、葛浩文

二、國內(nèi)翻譯家：辜鴻銘、楊憲益、許淵沖、程鎮(zhèn)球

第三節(jié) 漢英翻譯的標(biāo)準(zhǔn)

一、信、達(dá)、雅

二、忠實、通順

三、神似

第四節(jié) 學(xué)好漢英翻譯的方法

一、漢語與英語語言水平

二、相關(guān)知識

三、翻譯轉(zhuǎn)換能力

第二章 詞語翻譯 建議學(xué)時：6

[教學(xué)目的與要求] 使學(xué)生了解漢英詞語結(jié)構(gòu)差異和漢英詞語語義差異，提供在特定語境中處理翻譯問題的策略，通過練習(xí)加以掌握；了解英漢搭配方式的差異，通過分析翻譯時遇到的陷阱，掌握基本應(yīng)對策略；理解習(xí)語的特點，掌握習(xí)語翻譯的基本規(guī)律。

[教學(xué)重點與難點] 漢英詞語比較、搭配的對等表達(dá)、習(xí)語翻譯策略。

[授 課 方 法] 以課堂討論為主，課堂講解為輔。

[授 課 內(nèi) 容]

第一節(jié) 漢英詞語比較與翻譯

一、漢英詞語結(jié)構(gòu)比較

二、漢英詞語語義比較

三、語境與翻譯選詞

第二節(jié) 搭配與漢英翻譯

一、語言中的搭配

二、搭配范圍和帶標(biāo)記性搭配

三、搭配與語域

四、漢英翻譯中與搭配有關(guān)的陷阱及其對策

第三節(jié) 漢語習(xí)語的翻譯

一、漢語習(xí)語的特點

二、漢語習(xí)語的翻譯方法

第四節(jié) 翻譯練習(xí)及討論

第三章 語法與翻譯 建議學(xué)時：4

[教學(xué)目的與要求]了解不同語言語法范疇的多樣性及其對翻譯過程的影響，避免在翻譯中出現(xiàn)數(shù)、人稱、時與體以及語態(tài)等問題；通過翻譯練習(xí)和討論使學(xué)生意識到自己語言上的問題，使學(xué)生認(rèn)識到提高語言水平對于做好翻譯的重要性。

[教學(xué)重點與難點] 漢英語法范疇的異同；譯文時態(tài)的確定。

[授 課 方 法] 以課堂討論為主，課堂講解為輔。

[授 課 內(nèi) 容]

第一節(jié) 漢英語法范疇的差異

一、語法范疇與詞匯范疇

二、語言之間語法范疇的多樣性

第二節(jié) 語法差異對翻譯決策過程的影響

一、人稱與數(shù)的差異及其翻譯

二、時與體的差異及其翻譯

三、語態(tài)的差異及其翻譯

第三節(jié) 翻譯練習(xí)與討論

第四章 力戒中式英語 建議學(xué)時：4

[教學(xué)目的與要求] 了解中式英語的特點和分類；通過練習(xí)和討論掌握基本翻譯對策，盡力避免譯文中出現(xiàn)中式英語。

[教學(xué)重點與難點] 中式英語詞語的四個特點；中式英語句法的六個特點。

[授 課 方 法] 以課堂討論為主，課堂講解為輔。

[授 課 內(nèi) 容]

第一節(jié) 中式英語的詞語特點

一、中式英語特點之一：多余的動詞和名詞

二、中式英語特點之二：多余的修飾語

三、中式英語之三：詞語重復(fù)

四、中式英語之四：名詞的重復(fù)使用

第二節(jié) 中式英語的句法特點

一、名詞堆砌

二、代詞及其先行詞

三、短語和從句的位置

四、懸垂修飾語

五、平行結(jié)構(gòu)的使用

六、邏輯連接詞的使用

第三節(jié) 翻譯練習(xí)與討論

第五章 漢英句子比較與翻譯 建議學(xué)時：6

[教學(xué)目的與要求] 主要了解漢語和英語句子的直觀差異，使學(xué)生根據(jù)英語和漢語的不同特點，對譯語句子進(jìn)行合理調(diào)整，以適應(yīng)英語的表達(dá)習(xí)慣；了解句子話題的主位化轉(zhuǎn)換，通過練習(xí)和討論使譯句符合英語句法和表達(dá)習(xí)慣。

[教學(xué)重點與難點] 英漢句子直觀比較、構(gòu)成比較；主位化轉(zhuǎn)換。

[授 課 方 法] 以課堂討論為主，課堂講解為輔。

[授 課 內(nèi) 容]

第一節(jié) 漢英句子直觀比較與翻譯

一、語義型的漢語與語法型的英語

二、漢語的“話題——說明”結(jié)構(gòu)與英語的“主語——謂語”結(jié)構(gòu)

三、漢語“竹節(jié)”式結(jié)構(gòu)與英語“葡萄串”式結(jié)構(gòu)

四、漢語“獅子頭”句式與英語“孔雀尾”句式

第二節(jié) 漢英句子構(gòu)成比較

一、漢英標(biāo)點符號的比較與翻譯

二、漢英句子結(jié)構(gòu)比較與翻譯

第三節(jié) 漢英句子主位化轉(zhuǎn)換

一、漢英句子主位化轉(zhuǎn)換的必要性

二、漢英句子主位化轉(zhuǎn)換的基本方法

第四節(jié) 翻譯練習(xí)與討論

第六章 篇章翻譯 建議學(xué)時：6

[教學(xué)目的與要求] 掌握銜接與連貫的基本概念，宏觀上了解漢英篇章構(gòu)造差異；掌握篇章翻譯的基本策略。

[教學(xué)重點與難點] 漢英在篇章銜接方式上的差異及翻譯轉(zhuǎn)換策略。

[授 課 方 法] 以課堂討論為主，課堂講解為輔。

[授 課 內(nèi) 容]

第一節(jié) 銜接與連貫

一、銜接與連貫的異同

二、形合與意合

第二節(jié) 英語中的銜接手段及其在翻譯中的應(yīng)用

一、參照

二、替代

三、省略

四、連詞的運(yùn)用

五、詞匯銜接

第三節(jié) 翻譯練習(xí)及討論

第七章 電子工具在翻譯中的應(yīng)用 建議學(xué)時：2

[教學(xué)目的與要求] 學(xué)會使用互聯(lián)網(wǎng)解決翻譯中遇到的困難；利用計算機(jī)提高翻譯效率；利用互聯(lián)網(wǎng)解決術(shù)語翻譯問題；學(xué)會如何查找和運(yùn)用平行文本。

[教學(xué)重點與難點] 網(wǎng)上查找及可靠性判斷

[授 課 方 法] 以課堂講授為主，課堂討論為輔。

[授 課 內(nèi) 容]

第一節(jié) 電子翻譯工具概述

一、文本處理工具

二、電子詞典

三、機(jī)器翻譯

第二節(jié) 翻譯與互聯(lián)網(wǎng)

一、當(dāng)代翻譯的特點：翻譯與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合

二、互聯(lián)網(wǎng)在翻譯過程中的應(yīng)用

第三節(jié) 網(wǎng)上查找

一、術(shù)語查找

二、搭配的可靠性檢驗

三、平行文本的查找

第四節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)上的翻譯資源及其利用

一、網(wǎng)上搜索引擎

二、國內(nèi)外機(jī)構(gòu)及學(xué)術(shù)資源

撰稿人：孫洪山 審核人：宋慶偉