《中國法制史》教學大綱
History of Chinese Legal System
課程編碼：07A11103 學分：3 課程類別：專業任選課
計劃學時：48 其中講課：48 實驗或實踐：0 上機：0
適用專業：政法學院法學專業學生
推薦教材：曾憲義、趙曉耕主編，《中國法制史》（第四版），中國人民大學出版社，2013年。
參考書目：薛允升編，《唐明律合編》，法律出版社，1999年。
顧頡剛編，《古史辨》，上海古籍出版社，1982年。
張晉藩主編，《中國法制通史》，法律出版社，1999年。
馬小紅、姜曉敏著，《中國法律思想史》，中國人民大學出版社，2010年。
程樹德著，《九朝律考》，商務印書館，2010年。
滋賀秀三著，《中國家族法原理》，商務印書館，2013年。
瞿同祖著，《中國法律與中國社會》，中華書局，2003年。
課程的教學目的與任務
1.通過本課程教學，使學生深刻理解中國法制史的內容，熟悉各個時期的立法和司法活動，對立法與司法的聯系、法律的執行情況、法制的整體社會效益等形成清晰的認識，達到真正了解法律制度產生、演變的動因的效果；并對法律的儒家化給予充分的重視；使學生明確學習中國法制史的重大意義，做到古為今用，以史為鑒。
2.通過系統而有針對性的講述，使學生掌握正確的學習方法，提升理論聯系實際的能力，并且使學生在全面掌握中國法制史基本理論和知識的基礎上，著重把握重難點內容，從而為學生以后的學習和運用打下堅實的基礎。
課程的基本要求
1.本課程學習采用課堂講授與課外自學相結合的模式，分為課前預習、課堂教學和課后復習三個環節。在課前預習環節中，學生應當認真閱讀教材相應部分和有關資料，基本掌握所涉及的識記性知識。在課堂教學環節中，著重講解相關理論和重難點內容，補充講解教材未涉及的重要內容和材料，并以問答、討論的方式結合案例、考研真題等進行知識運用能力的培養。在課后復習的環節中，學生應結合練習題和思考題及時鞏固并更深刻理解所學知識，發現困惑的地方應及時與老師探討并解決。
2.嚴格學習紀律。對于曠課、遲到、不守紀律的學生，以及學術論文剽竊他人成果的造假學生，酌情給予減少甚至取消平時成績的處罰；對于考試作弊的學生，嚴格遵照學校的相關規定處理。
各章節授課內容、教學方法及學時分配建議（含課內實驗）
導論 建議學時：4
[教學目的與要求]使學生們了解中國法制史的定義、意義，掌握中國法制產生、發展變化的大致線索，把握學習法制史的方法和明確學習中國法制史的目的。
[教學重點與難點]中華法系的內容。
[授 課 方 法]以課堂講授為主，課堂討論和課下自學為輔。
[授 課 內 容]
一、中國法制史的內涵
二、中國法制史的研究對象
三、中國法制史的研究現狀
四、中華法系的內容和特點
五、學習中國法制史的意義
第一章 夏商的法律制度 建議學時：2
[教學目的與要求]使學生們了解中國法制文明的起源，了解和掌握夏、商的立法制度、刑事法制、民事法制和司法制度。
[教學重點與難點]夏代軍法的內容。
[授 課 方 法]以課堂講授為主，課堂討論和課下自學為輔。
[授 課 內 容]
一、中國法的起源
二、夏代的法律制度
三、商代的法律制度
第二章 西周的法律制度 建議學時：4
[教學目的與要求]使學生們掌握西周時期法律思想的演變特點，了解和掌握禮治的內容和基本特征，掌握西周時期婚姻法的內容。
[教學重點與難點]理解西周禮和刑的關系。
[授 課 方 法]以課堂講授為主，課堂討論和課下自學為輔。
[授 課 內 容]
一、西周時期法律思想的發展
二、西周時期的主要法律形式及禮刑關系
三、西周時期的刑法制度
四、西周時期的民事法律制度
五、西周時期的司法制度
第三章 春秋戰國時期的法律制度 建議學時：2
[教學目的與要求]使學生們掌握諸子百家對法律制度的影響，了解戰國時期的成文法運動，熟悉各國的變法內容和意義。
[教學重點與難點]《法經》的內容。
[授 課 方 法]以課堂講授為主，課堂討論和課下自學為輔。
[授 課 內 容]
一、社會變遷與儒、法學派的主要法律觀點
二、春秋末期的“鑄刑鼎”事件
三、戰國時期封建法律制度的發展及《法經》
四、商鞅變法與秦國法制的發展
第四章 秦代的法律制度 建議學時：4
[教學目的與要求]使學生們了解和掌握秦朝的立法制度、刑事法制、民事法制和司法制度，了解秦朝法律形式的多樣化。
[教學重點與難點]秦代法制的基本特色。
[授 課 方 法]以課堂講授為主，課堂討論和課下自學為輔。
[授 課 內 容]
一、統一后秦代法制發展概況
二、秦代的行政法律規范
三、秦代的刑事法律
四、秦代的民事、經濟法律規范
五、秦代的司法訴訟制度
第五章 漢代的法律制度 建議學時：4
[教學目的與要求]使學生們了解和掌握漢代立法指導思想，了解兩漢的立法概況，掌握兩漢法律形式。
[教學重點與難點]兩漢時期法律原則的發展。
[授 課 方 法]以課堂講授為主，課堂討論和課下自學為輔。
[授 課 內 容]
一、漢代法制指導思想的變化
二、兩漢的主要立法及法律形式
三、漢代的刑法制度及刑罰改革
四、漢代的行政、民事、經濟制度
五、漢代的司法制度
第六章 三國兩晉南北朝的法律制度 建議學時：2
[教學目的與要求]使學生們掌握西晉、北齊時期的主要立法、三國西晉南北朝時期法律形式和法典體例的變化。
[教學重點與難點]了解魏晉南北朝的律學成就。
[授 課 方 法]以課堂講授為主，課堂討論和課下自學為輔。
[授 課 內 容]
一、三國兩晉南北朝時期的法律概況
二、法律制度的主要發展變化
三、三國兩晉南北朝時期的司法制度
第七章 隋唐的法律制度 建議學時：4
[教學目的與要求]使學生們了解隋朝的立法概況及其隋改進司法的措施，了解隋《開皇律》的主要內容與歷史地位，掌握《唐律疏議》的主要內容、特點及其歷史地位。
[教學重點與難點]《唐律疏議》的主要內容。
[授 課 方 法]以課堂講授為主，課堂討論和課下自學為輔。
[授 課 內 容]
一、隋代法制概況
二、唐代主要立法及法律形式
三、《唐律疏議》的主要內容
四、唐律的主要內容和基本精神
五、唐律的特點與歷史地位
第八章 宋遼金元時期的法律制度 建議學時：2
[教學目的與要求]使學生們掌握宋朝的立法制度、刑事法律制度、司法機關的變化，了解宋朝民事法律制度和遼金的法制概況，掌握《宋刑統》的主要內容及特點。
[教學重點與難點]宋代的折杖法。
[授 課 方 法]以課堂講授為主，課堂討論和課下自學為輔。
[授 課 內 容]
一、宋代法律制度
二、遼金兩代立法概況及法制特點
三、元代法律制度
第九章 明代的法律制度 建議學時：2
[教學目的與要求]使學生們了解和掌握明朝的立法活動、刑事法律制度、民事法律制度和司法制度，掌握《大明律》體例的變化和《大誥》的內容。
[教學重點與難點]《大明律》的主要內容。
[授 課 方 法]以課堂講授為主，課堂討論和課下自學為輔。
[授 課 內 容]
一、明代立法思想與立法概況
二、明代法律內容的發展及其特點
三、明代司法制度的發展變化
第十章 清代的法律制度 建議學時：4
[教學目的與要求]使學生們掌握清朝的立法制度、刑事法制和司法制度，了解清朝的民事立法。
[教學重點與難點]清朝會審制度的發展。
[授 課 方 法]以課堂講授為主，課堂討論和課下自學為輔。
[授 課 內 容]
一、清代立法概況
二、清律的主要發展變化
三、清代的司法訴訟制度
第十一章 清末法律制度的改革 建議學時：4
[教學目的與要求]使學生們掌握清末的憲法性法律、刑事立法、民事立法、司法制度，了解“預備立憲”的性質和過程，掌握《欽立憲法大綱》的內容，掌握清末的立法指導思想及修律活動與所訂新律的主要內容。
[教學重點與難點]清末的修律活動。
[授 課 方 法]以課堂講授為主，課堂討論和課下自學為輔。
[授 課 內 容]
一、清末法制變革概況
二、清末預備立憲
三、清末司法制度的變化
四、變法修律的特點及影響
第十二章 中華民國南京臨時政府的法律制度 建議學時：2
[教學目的與要求]使學生們掌握中華民國南京臨時政府的憲法性法律和司法制度，掌握孫中山的立法思想。
[教學重點與難點]孫中山的五權憲法思想。
[授 課 方 法]以課堂講授為主，課堂討論和課下自學為輔。
[授 課 內 容]
一、中華民國南京臨時政府的立法思想與主要立法活動
二、中華民國南京臨時政府的司法制度
第十三章 中華民國北京政府的法律制度 建議學時：2
[教學目的與要求]使學生們了解北洋政府的憲法性法律和憲法、刑事立法、民事立法。
[教學重點與難點]《中華民國約法》和《中華民國憲法》的區別和聯系。
[授 課 方 法]以課堂講授為主，課堂討論和課下自學為輔。
[授 課 內 容]
一、社會背景與立法概況
二、北京政府的司法制度
第十四章 南京國民政府的法律制度 建議學時：4
[教學目的與要求]使學生們了解南京國民政府立法的特點，了解南京國民政府的約法、憲法，掌握“五五憲草”的內容和性質，掌握六法體系的內容。
[教學重點與難點]南京國民政府時期的六法體系。
[授 課 方 法]以課堂講授為主，課堂討論和課下自學為輔。
[授 課 內 容]
一、立法概況
二、主要法律內容
三、司法制度
第十五章 革命根據地時期人民民主政權的法律制度 建議學時：2
[教學目的與要求]使學生們掌握人民民主政權的立法制度、憲法性法律和其他立法和司法制度。
[教學重點與難點]馬錫五審判方式的主要內容。
[授 課 方 法]以課堂講授為主，課堂討論和課下自學為輔。
[授 課 內 容]
一、立法概況
二、憲法性文件
三、刑事立法
四、土地和勞動立法
五、民事婚姻立法
六、司法訴訟制度
撰稿人：程方 審核人：苑敏
教學大綱