為深入貫徹落實(shí)學(xué)校“以學(xué)生為本，關(guān)注兩個(gè)比例，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)更多”的學(xué)生工作理念，積極響應(yīng)學(xué)校關(guān)于開展2018年度輔導(dǎo)員家訪活動(dòng)的號(hào)召，進(jìn)一步拉近學(xué)校、家庭、學(xué)生的距離，深入了解家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的家庭情況和學(xué)生個(gè)人情況，由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任學(xué)生干部等組成的家訪團(tuán)隊(duì)利用寒假時(shí)間，采用集中走訪與分散走訪相結(jié)合的方式，赴濟(jì)寧市微山縣和濟(jì)南市南山區(qū)、歷城區(qū)走訪慰問了學(xué)院多名貧困學(xué)生。
1月21日一大早，學(xué)院黨委書記于文，黨委副書記、副院長郭英一行就來到了濟(jì)寧市微山縣小遷同學(xué)的家中，對于老師們的到來，小遷同學(xué)非常開心，她的姥姥和媽媽非常熱情地歡迎老師們的到來。小遷姥姥家的困難程度超出了我們的想象，低矮的三間土屋里面住著三代人。小遷同學(xué)的家庭是非常不幸的，幼年時(shí)就沒有了父親，家中只有她和媽媽相依為命，由于姥姥姥爺年齡都比較大了，媽媽就寄宿在他們家一邊照顧老人，一邊照顧小遷同學(xué)。小遷同學(xué)媽媽有腰椎病，不能干重活，家庭沒有任何經(jīng)濟(jì)來源，小遷同學(xué)通過綠色通道入學(xué)，靠著學(xué)校的助學(xué)金堅(jiān)持了一學(xué)期。于文書記、郭英書記與小遷姥姥和媽媽圍坐一團(tuán)攀談了起來，于書記和郭書記詳細(xì)了解了小遷的家庭情況和學(xué)習(xí)情況，詳細(xì)向他們介紹了學(xué)校的各項(xiàng)資助政策，并鼓勵(lì)小遷同學(xué)及其家人眼前的困難只是暫時(shí)的，對于前方應(yīng)當(dāng)抱有希望和信心。于書記鼓勵(lì)小遷一定要好好學(xué)習(xí)，通過自己刻苦努力，利用知識(shí)來改變現(xiàn)在的處境。于書記代表學(xué)校向小驕一家人獻(xiàn)上了愛心，在依依不舍中，老師們與小遷及家人進(jìn)行了道別。
1月20日上午，學(xué)院輔導(dǎo)員屈昌雷老師帶領(lǐng)學(xué)生干部代表來到了濟(jì)南市南山區(qū)仲宮鎮(zhèn)小驕同學(xué)的家中。小驕的父親是附近中心小學(xué)的一名老師，從事小學(xué)六年級(jí)和四年級(jí)的教學(xué)，一場大病使得他不能很好地從事現(xiàn)在的工作，母親在家里開小超市補(bǔ)貼家用，家中有老人身患重病，長期治療給家里造成沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，還有一個(gè)妹妹仍在讀書。多虧了學(xué)校的補(bǔ)助金，小驕才能夠順利上學(xué)。屈老師來到家中，與小驕父母進(jìn)行了深入交流，屈老師十分關(guān)心小驕在學(xué)校的生活狀況，為父母一一解答了他們在雙學(xué)位，考研，就業(yè)上的困惑。屈老師還與同為教師的父親分享一些教育理念，并鼓勵(lì)小驕提早做好考研規(guī)劃，用知識(shí)的力量來改變現(xiàn)在的命運(yùn)。
1月20日上午，由學(xué)院學(xué)生會(huì)、團(tuán)總支、青年志愿者協(xié)會(huì)等學(xué)生組織學(xué)生干部代表組成的家訪分隊(duì)來到了濟(jì)南市歷城區(qū)遙墻鎮(zhèn)小玉家中。盡管天氣寒冷，可是卻無法阻擋同學(xué)們的熱情，經(jīng)過三個(gè)多小時(shí)的轉(zhuǎn)車倒車，小分隊(duì)成員終于來到了小玉同學(xué)家中，空蕩蕩的房間冷冷清清，沒有暖氣和空調(diào)，寒冷刺骨。小玉父母都是普普通通的農(nóng)民，家中有仍在讀書的妹妹，父親幾個(gè)月前因意外傷腿無法工作，只能靠母親收入維持家用，父母還要照顧眼睛看不見的奶奶和因陳年腿傷無法勞作的爺爺，爺爺年輕時(shí)去城里趕集卻因擁擠被撞倒，留下了陳年腿疾。學(xué)生干部們向給小玉一家送上了大米、肉食等生活物資和慰問金，并鼓勵(lì)小玉同學(xué)要積極進(jìn)取，把學(xué)校和社會(huì)的關(guān)愛化作前進(jìn)的動(dòng)力，用自己的實(shí)際行動(dòng)證明自己。
除了集中走訪之外，學(xué)院還通過走村入戶、電話家訪、發(fā)放返鄉(xiāng)路費(fèi)等形式向家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生送去了溫暖。學(xué)院歷年來高度重視寒假輔導(dǎo)員家訪工作，深入研究家訪隊(duì)伍的組成、家訪方案的制訂、家訪對象的確定等各個(gè)環(huán)節(jié)，著力在精細(xì)化、精準(zhǔn)化、精品化等方面發(fā)力，不斷大家訪工作的受益面、提升家訪工作的針對性、擴(kuò)提高家訪工作的實(shí)效性，將家訪工作作為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系的重要環(huán)節(jié)，作為學(xué)院人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，力爭將學(xué)校的關(guān)懷和幫助送到最需要的學(xué)生手中，全面助力學(xué)生成長成才！
